تحضير نص هو في عقر دارنا المقطع السادس التلوث البيئي للسنة الرابعة متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
النص
هُوَ في عُقْرِ دارِنا !
كنا نعتقدُ أنّ التّلوّثَ مشكلٌ لايخصّنا، وأنّه مُشكلٌ الدّول الصّناعيّة المتقدّمة، ولذلك
انشغلنا عنه ولم نتّخد أيّ إجراء حاسم لمكافحته. لقد اعتقدناه بعيدًا عنّا فإذا هو
في عُقر دارِنا.
إنّ المواطنَ العربيّ إنسانٌ كغ ره من البر، يأكلُ ويربُ ويتنفّسُ هو الآخر بمعدّل
22 ألف مرّة في اليوم، ويتسلّلُ إلى رئتيهِ نحو أَلْفِ ل رٍ من الهواءِ يوميّا. فإذا كان
» لُندن « الهواءُ ملوّثًا والماءُ ملوّثًا، سقطَ واختنقَ تمامًا، ك ا حدثَ لآلافِ من سكّانِ
في عام 1952 ؛ الذينِ سقطوا نتيجةً لتلوّثِ الهواءِ الشّديدِ. ومثل ا حدثَ ذلك في لُندن
يحدثُ في كلِّ بلدٍ ع ى نطاقٍ ضيّقٍ ؛ فالتّسمُّمُ يقتلُ ملاي نَ الأس اكِ والبحرُ هو المَصَبُّ
لكلِّ البقايَا والمخلّفاتِ ولهذا أصبحتْ مشكلة تلوّثِ مياهِ البحرِ، هي المُشكلة الأولى في
كث رٍ من البُلدانِ المصدّرةِ للب رولِ، وحركةُ تكريرِ النّفطِ ونقلهِ جعلتْ من المستحيلِ
تطبيقَ قوان نَ منعِ تلوّثِ المياهِ بالزّيتِ، م اّ جعلَ الشّواطئَ الرّمليّةَ الجميلةَ مرقدًا
لِبُقَعِ الزّيتِ وبقايَا النّفطِ والقَطرانِ المُترَِّبِ من النّفطِ.
وتلويثُ ماءِ البحرِ لايقترُ ع ى ناق اتِ النّفطِ، بلْ إنَّ المصانعَ المتجمّعةَ في مناطقَ
سكنِيّةٍ، والّتي يعتمدُ إنتاجُهَا ع ى النّفطِ والغازِ تستعملُ يوميًّا ملاي نَ الجَالُونَاتِ مِنَ
المَاءِ، لتبريدِ مُعَدّاتِهَا وآلاتِهَا، ثمَّ تَعودُ المياهُ ثانيةً إلى البحرِ، حاملةً معهَا أطنانَ النّشادِرِ،
وغيرهَا منَ الموادِّ الملوّثةِ. وهذه النّسبةُ العاليّةُ من النّشادرِ هيَ الّتِي قتلتْ ملاي نَ
الأس اكِ، فك رةُ المصانعِ تؤدّي إلى انتشارِ غازاتٍ تتفاعلُ في الجوِّ وتتصاعدُ منَ المداخنِ
فَتُعْطِي غازًا ثالثًا ضارًّا يُرىَ كَسَحَابةٍ بيضاءَ فوقَ المناطقِ الصّناعيّةِ.
وزيادةً ع ى ذلكَ فإنَّ تلوّثَ الماءِ والهواءِ ناتجٌ أيضًا عنِ انط اقِ آلافِ السّيّاراتِ في الشّوارعِ، وعنْ وجودِ
الاصْطِبْ اتِ والمزارعِ لِتربيةِ الحيوانِ وسطَ المناطقِ السّكنيّةِ، وعنْ محارقِ القُماماتِ وغيرهَا مِنْ صُورِ التّلوّثِ.
إِنَّ الأممَ لمْ تَهْتَمَّ بِشكلةِ التّلوّثِ إ لَّ بعدَ أن ثَبَتَ أنَّ المحيطَ الحيويَّ للكرةِ الأرضيّةِ أصبحَ يتأثّرُ عامًا بعدَ
عامٍ بالملوّثاتِ والموادِّ الضَّارَّةِ. ك اَ أنّ النواحِيَ البِيئِيَّةَ الأخرىَ أخذتْ تتدهورُ، مِ اَّ قدْ يؤدِّي إلى فسادِ البيئةِ
وعدمِ ملاءمتِهَا للإنسانِ الّذيِ يَعِيشُ فيهَا.
إنَّ البيئةَ النّظيفةَ يجبُ أنْ تكونَ خاليةً من جميعِ الملوِّثاتِ الطّبيعيّةِ الكيماويّةِ، فضوضاءُ الآلاتِ مشكلٌ
رئي يٌّ لأنّهَا هيِ إحدىَ الملوِّثاتِ الطّبيعيّةِ، لما تسبّبهُ منْ أضرارٍ نفسيّةٍ وصحِّيّةٍ كث رةٍ، وخاصّةً ع ى الإنسانِ
والحيوانِ. وقد تصلُ الضّوضاءُ أحيانًا في المعاملِ الّتي مُكنْنَِتْ صناعتُهَا إلى حدِّ الإضرارِ بمستوَى السّمعِ،
والإصابةِ بالرّعِ. وتُعت رُ أجهزةُ تكييفِ الهواءِ مصدرًا مستمرًّا للضّوضاءِ في كلِّ بيتٍ خ الَ ساعاتِ اللّيلِ
والنّهارِ، تتعرّضُ لهُ ربّاتُ البيوتِ، والمسنّونَ والأطفالُ والمرضىَ ع ى حدٍّ سواءٍ، طِوالَ ف رةِ الصّيفِ. ومنْ
مصادرِ الضّوضاءِ أيضًا الطّائراتُ الّتي تُحلّقُ فوقَ الضّواحِي السّكنيّةِ القريبةِ من المطاراتِ. كذلكَ استخدامُ
آلاتِ التّنبيهِ في السّيّاراتِ يعت رُ من أهمِّ مصادرِ الإزعاجِ وإق اقِ راحةِ السُّكّانِ.
ولهذا كلِّه يتوجّبُ علينَا أن نَبْنِيَ ب ادًا نظيفةً، صحِّيَّةً، لا أَنْ نَحْفِرَ لأنفسنَا قُبورًا، بتركنَا أخطارَ البيئةِ
والتّلوُّثِ دونَ أيِّ علاجٍ.
عن مجلة العربي
أسئلة الفهم
س: ما الظّاهرة التي يحدّثنا عنها الكاتب؟ وما التّأثيرات التي أحدثها في حياة الإنسان العربي؟
ج : التلوّث، حيث أثّرت سلبًا على هذه المنطقة من العالم
س : هل لها حلول للتخلّص منها؟ اقترحْ حلاًّ مناسبًا في رأيك؟
ج : نعم لها حلول كثيرة للتخلّص من هذه الظّاهرة كعمليّة التّشجير والحملات التطوّعيّة للتّنظيف
س : لمَ لم يكن يعتقد المواطن العربي أن التلوث لن يطال جغرافية الوطن العربي ؟ ما الأسباب التي جعلته يغير رأيه ؟
ج : لم يكن المواطن العربي يعتقد أن التلوث سيطال جغرافية الوطن العربي لأنه كان يظن أن المشكل خاص بالدول الصناعية المتقدمة فقط . وما جعله يغير رأيه هو اكتشافه أن التلوث طال الهواء والماء في عقر داره
س : لم يعتبر تلوث البحار خطرا في البلدان المنتجة للبترول و الغاز ؟
ج : يعتبر تلوث البحار خطرا في البلدان المنتجة للبترول و الغاز لأن هذه البلدان تستعمل يوميا ملايين الجالونات من الماء لتبريد معداتها و آلاتها ثم تعود هاته المياه للبحر مجددا حاملة معا اطنان من النشادر وغيرها من المواد الملوثة وهذا ما يسبب موت الملايين من الأسماك
س : اذكر العوامل غير المتعلقة بالصناعات البتروكيماوية المساهمة في تلوث المياه و الهواء
ج : لعوامل هي : انطلاق آلاف السيارات في الشوارع ، وجود الاسطبلات و المزارع لتربية الحيوانات وسط التجمعات السكانية ، انتشار محارق القمامات
س : ما الخطأ الاستراتيجي الذي تركته الدول تجاه مشكلة التلوث ؟
ج : الخطأ الاستراتيجي الذي تركته الدول تجاه مشكلة التلوث هو ما يؤدي إليه فساد في البيئة وعدم ملاءمة تلك البيئة للإنسان الذي يعيش فيها
س: ما الميدان الهام الذي يجب على الدول أن تهتم به ؟ وما رأيك في ما قال الكاتب ؟ علل
ج : الميدان الهام الذي يجب على الدول أن تهتم به هو نظافة البيئة و رأيي أن ما ذهب إليه الكاتب صائب وصحيح لأن عمر الإنسان في تناقص مستمر بسبب الأمراض الناتجة عن التلوث
س : ما قصدية الكاتب التبليغية من عنوان النص ؟غير العنوان بصورة من صور النظافة في محيطك
ج : قصدية الكاتب من عنوان النص هي : وجوب التفطن لإصلاح الوضع قبل فوات الاوان و استطيع تغيير العنوان بصورة من صور النظافة في محيطي و اقول : جمال الطبيعة في نظافتها
شرح المفردات
حاسم : قاطع وفعّال
تكرير النّفط : تصفيته وفرز أنواعه
القطران : مادة سوداء سائلة لزجة تستخرج من بعض المواد العضويّة مثل النّفط
المصدّرة للبترول : اّلتي تبيعه لدول أخرى
الزيت : البترول الخام
الجالونات : وحدة قياس للسّوائل تساوي 3.7853 ل في الولايات المتحدة 4.546 ل في بريطانيا
النشّادر : غاز الأمونيا يعرف برائحته الشّديدة الّنفاذ، يس تخدم في تنظيف الأواني و إزالة البقع
مكْنِّنت : إدخال الآلة للصّناعة
الفكرة العامة للنص
التلوث خطر يهدد الجميع بدون استثناء
لا تقتل البيئة كي لا تقتلك
بيان الكاتب أنّ التلوّث أصبح يغزو الإنسان في عقر داره، وبيان أسبابه ونتائجه على الكرة الأرضيّة، داعيًا إلى ضرورة محاربته عن طريق حلولٍ ناجعةٍ
التلوث شبح يغز و الإنسان في عقر داره ويهدد أمنه
تلوث البيئة من المخاطر التي أصبحت تهدد حياة الإنسان بشكلٍ كبيرٍ في الآونة الأخيرة نظرا لتطور وتيرة الحياة وتسارعها
تحدث الكاتب عن التلوث وكيف وصل إلى محل سكنانا بسبب إهمالنا وعدم مبالاتنا
الأفكار الأساسية الاولى
مفهوم التلوث عند العرب وغفلتهم عن خطره.
التلوث يدق ناقوس الخطر في العلم العربي.
اعتقاد الكاتب أنَّ التلوث لن يطال جغرافية الوطن العرب.
خطر التلوث على الحياة في المحيطات والبحار.
تفريغ النفايات وإطلاق الملوثات السامة في البيئة البحرية يشكل خطرا على الطبيعة.
تعريف الكاتب لماهية المواطن العرب.
خطورة التلوث الضوضائي على صحة ونفسية الانسان.
أثر المجال الصناعي بمكوناته على البيئة.
ذكر الكاتب للأنواع الأخرى للتلوث، وتنويهه لضرورة نقاء بيئتنا من مختلف أنواع التلوث.
الأفكار الأساسية الثانية
المواطن العربي كغيره من سكان المعمورة مهدد بالتلوث.
خطر تلوث البحار في الدول المصنعة للبترول و الغاز و تسببه في القضاء الثروة السمكية.
تنوع مصادر التلوث وضرورة محاربتها للحصول على بيئة نظيفة.
المغزى العام من النص
لنرسم لنا مستقبل أول خطوطه بيئة نظيفة
النظافة نصف الغنى
قال الله تعالى: ﴿ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها وادعوه خوفًا وطمعًا﴾
البيئة أمانة في أعناقنا ولابد أن نحافظ عليها، بل أنه واجب قومي بنبع من وصية الله سبحانه وتعالى
تعتبر البيئة المرآة التي تعكس أخلاق المجتمعات
القيمة التّربويّة
– قال الله تعالى: ﴿ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها وادعوه خوفًا وطمعًا﴾
– البيئة أمانة في أعناقنا ولابد أن نحافظ عليها، بل أنه واجب قومي بنبع من وصية الله سبحانه وتعالى.
أكتشف نمط النصّ وأبيّن خصائصه
لقد اعتمد الكاتب النّمط التّفسيري الذي من مؤشّراته: استعمال لغة الأرقام، عرض الشّواهد والأمثلة، ومن الشّواهد أيضًا اعتماد الشّرح والتحليل وكذلك تقديم الفكرة ثمّ إتباعها بتعليلٍ يدعمها.
· يبحثون عن ترابط الجمل وانسجام معاني النصّ:
أستخرج الكلمات المفتاحيّة
· التلوّث مشكل، تلوّث المياه، تلوّث الماء والهواء، المحيط الحيوي، البيئة النّظيفة، فساد البيئة، الملوّثات الطّبيعيّة والكيماويّة…
· وعند عرض هذه الكلمات على زميلي، وطلبت منه إعطائي فكرةً عن النصّ توصّل إلى أنّ النصّ تحدّث عن التلوّث البيئي وأخطاره وأنواعه.
أستنتج
لكلمات المفتاحيّة هي كلمات تتكرّر في النصّ وتعطي فكرةً مجملةً عن الموضوع، فتساهم في اتّساقه وانسجامه.
أقوّم مكتسباتي
غلب على الخطاب النّمط التّفسيري، مثّل لمؤشّراته
استخرج الصّور البيانيّة الموجودة في الخطاب
استخرج محسّنًا بديعيًّا ، وبيّن أثره البلاغي
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.