تحضير نص فرانز فانون للمقطع الثالث عظماء الانسانية للسنة أولى متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
التحضير الاول
الانطلاق من وضعية تعليميّة
إذا كان الجزائريون قد انبروا للدّفاع عن وطنهم وضحّوا بأنفسهم في سبيله فهذا أمر طبيعي ، ولكنّ العجب أن نجد غير الجزائريين ينبهرون بالثورة الجزائرية ويدعمون ثورتها ، سنتعرّف اليوم على أحدهم يدعى : فرانز فانون ص 56
أفهم النّص
س : عم يتحدث النص ؟ ج : عن البطل فرانز فانون .
س : ماذا حدث في ديسمبر 1953 ؟ ج : استلم فانون وظيفته كطبيب بمستشفى البليدة .
س : ماذا مارس غير الطب ؟ ج : ناضل لصاح الثورة الجزائرية .
إذن لاحظنا أن قد قضى مدّة تواجده في الجزائر بين الطب والنّضال. انطلاقا من هذا صوغوا فكرة عامة مناسبة للسند .
الفكرة العامة
نضال “فرانز فانون” من أجل نصرة القضايا العادلة والقيم النّبيلة ومساندته للثّورة الجزائريّة.
فرانز فانون الطبيب المناضل .
حياة فرانز فانون في الجزائر بين الطب و النضال .
ـ فرانز فانون الطبيب المناضل .
ـ حياة فرانز فانون في الجزائر بين الطب و النضال .
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: تحديدها [ في يوم … للعلاج بالموسيقى ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
س : كم كان عمر فرانز لما استلم منصبه كطبيب ؟ ج : 28 سنة
س: ما أصله ؟ ج : مارتيكي (جزر المارتينيك شمال بحر الكاريبي، تابعة جغرافيا لفرنسا )
س : قام فرانز بنشاطات حرّرت المرضى من قيودهم استخرجوها ؟ ج : نظم ورشات و ملعبا ومقهى موريسكا ، نشط فريقا لكرة القدم ……
س: هل اقتصرت نشاطاته على الميدان الطبي فقط ؟ ج : لا بل تعدته إلى الجوانب الرياضية ( كالفريق الرياضي ) والفنيّة (نادي السينما ).
الفكرة الجزئية الأولى:
من خلال هذا نلاحظ أن فانون طبيب جاء بالجديد حرصا على راحة المرضى ، فأدرج نشاطات رياضية و فنية لذلك ، هاتوا فكرة أساسية ملائمة.
- ـ تولّي فانون الطب و حرصه على تحسين ظروف المرضى .
- ـ النشاطات التي قام بها فانون بعد توليه تنصيبه طبيبا .
الفقرة الثانية : تحديدها [ كان فرانز …….الاستقلال ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
س : هل اقتصر طبيبنا على الطب فقط ؟ ج : لا .
س : هل شارك في الثورة الجزائرية ؟ ج : نعم .
س : كيف كان ذلك ؟ ج : عين ممثلا دائما للحكومة المؤقتة .
س: لمناضلنا كتاب أسماه : “معذبو الأرض” ماذا أكد فيه ؟ ج : ظاهرة التوسع الاستعماري المدانة ومجّد فيه ثورة نوفمبر .
الفكرة الجزئيّة الثانية :
فانون لم يكتف بالطبّ بل راح يناضل باسم القضية الجزائرية و يدعم ثورتها و يشيد بها ، اعتمادا على هذا قدموا فكرة جزئية مناسبة.
- ـ تأييد فانون للثّورة الجزائرية و إشادته بها.
- ـ انخراط فانون في جبهة التّحرير و موقفه من ثورة الجزائر.
الفقرة الثالثة : تحديدها [ كان فكّر … ترقيتها ] قراءتها و تذليل صعوبتها:
س :إلام يرمي ( يهدف ) فانون بفكره ؟ ج : إنارة طريق المثقف الإفريقي و توضيح العمل والأدوارـ س: ما الدور الرئيسي الذي أراده فانون من المثقف؟ ج: بناء الوطن
س : هل يكفي ـ حسبه ـ ذلك لتحقيق الرقي ؟ ج : لا ، بل يجب أن تصاحبه اكتشافات القيم العالمية الشاملة مع العمل من أجلها .
الفكرة الجزئية الثالثة :
يبدو أن فانون حرص في هذه الفكرة على تنوير عقل المثقف الإفريقي و قد علّق عليه آمالا كثيرة ، حاولوا إعطاء فكرة تخدم مضمون الفقرة .
- ـ حرص فرانز على تنوير عقل المثقف الإفريقي .
- ـ آمال فانون المعلّقة على المثقّف الإفريقي .
شرح المفردات
ورشة : جماعة من النّاس يشتغلون في عمل معيّن ، مكان معدّ لصناعة الأشياء أو إصلاحها.
جاب : تجوّل .
جاب البلاد : قطعها سيرا.
يخوض المعركة : يقحم نفسه فيها .
المناهج : البرامج .
جاب : طاف و قطع .
حرر المرضى من قيودهم : ساعدهم على التغلب على حالاتهم النفسية ومعاملتهم معاملة عادية.
حتمية : واجبةُ الأداء.
أدانت : أُثبثت إدانتها واتهامها.
خاضها : اقتحمها ، أدّاها.
الافكار الاساسية
1- جهود الطّبيب في تغيير ظروف المستشفى الّذي استلم فيه وظيفته .
2- نصرة فرانز فانون للقضية الجزائريّة ومساندته للثّورة.
3- سعي فرانز فانون إلى تنوير المفكّر الإفريقي ودفعه نحو تشييد وطنه.
المغزى من النص
قال تعالى : ((وَالَّذِينَ تَبَوَّءُوا الدَّارَ وَالْإِيمَانَ مِن قَبْلِهِمْ يُحِبُّونَ مَنْ هَاجَرَ إِلَيْهِمْ وَلَا يَجِدُونَ فِي صُدُورِهِمْ حَاجَةً مِّمَّا أُوتُوا وَيُؤْثِرُونَ عَلَىٰ أَنفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ ۚ وَمَن يُوقَ شُحَّ نَفْسِهِ فَأُولَٰئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ)) (9) سورة الحشر.
– مبادئ الحقّ والعدالة و القيم النّبيلة لا تعرف الحدود الجغرافيّة ولا تعترف بالانتماء وإنّما هي قوانين ثابتة في كلّ مكان وزمان.
– إن قيم الحقّ و الفضيلة و المبادئ الإنسانيّة النّبيلة لا تعترف بالجنس و لا بالعرق ولا بأشياء أخرى ، ولكنّها نابعة من عمق المرء لكونه إنسانا ، فالقضيّة العادلة تلقى العون والنّصرة مهما تباعدت الأمكنة واختلفت الأعراق.
-إلام يهدف الكاتب من وراء نصّه ؟
ـ السّاكت عن الحقّ شيطان أخرس .
-ما مات من زرع الفضائل في الورى بل عاش عمرا ثانيا تحت الثّرى .
التحضير الثاني
الموارد المستهدفة
يقرأ المتعلم النّص قراءة صامتة .
ـ يقرأه بتأنّ قراءة جهريّة بلغة سليمة ومعبّرة .
ـ يشرح الألفاظ الصّعبة ويثري قاموسه اللغوي .
ـ يناقش فهم النّص ويصوغ الأفكار في قالب لغويّ سليم .
يتعرّف على شخصيّة فرانز فانون .
ـ يناقش الظّاهرة اللّغوية (نائب الفاعل) ويستنتج أحكامها ، ويوظّفها سليمة شفهيّا وكتابيّا في وضعيّات مختلفة.
الانطلاق من وضعية تعليميّة
إذا كان الجزائريون قد انبروا للدّفاع عن وطنهم وضحّوا بأنفسهم في سبيله فهذا أمر طبيعي ، ولكنّ العجب أن نجد غير الجزائريين ينبهرون بالثورة الجزائرية ويدعمون ثورتها ، سنتعرّف اليوم على أحدهم يدعى : فرانز فانون ص 56
الوضعيّة الجزئية الأولى
أفهم النّص
مراقبة الفهم العام : اقرأ النّصّ جيّدا فسيتبع بأسئلة عليك بالإجابة عنها .
س : عم يتحدث النص ؟ ج : عن البطل فرانز فانون .
س : ماذا حدث في ديسمبر 1953 ؟ ج : استلم فانون وظيفته كطبيب بمستشفى البليدة .
س : ماذا مارس غير الطب ؟ ج : ناضل لصاح الثورة الجزائرية .
إذن لاحظنا أن قد قضى مدّة تواجده في الجزائر بين الطب والنّضال. انطلاقا من هذا صوغوا فكرة عامة مناسبة للسند .
الفكرة العامة
ـ فرانز فانون الطبيب المناضل .
ـ حياة فرانز فانون في الجزائر بين الطب و النضال .
المناقشة والتّحليل واستنباط المعطيات
تقسيم النص إلى وحداته الجزئية : بعد القراءتين اتضحت لم معالم الأفكار، حدّدها وعنونها.
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: تحديدها [ في يوم … للعلاج بالموسيقى ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
س : كم كان عمر فرانز لما استلم منصبه كطبيب ؟ ج : 28 سنة
س: ما أصله ؟ ج : مارتيكي (جزر المارتينيك شمال بحر الكاريبي، تابعة جغرافيا لفرنسا )
س : قام فرانز بنشاطات حرّرت المرضى من قيودهم استخرجوها ؟ ج : نظم ورشات و ملعبا ومقهى موريسكا ، نشط فريقا لكرة القدم ……
س: هل اقتصرت نشاطاته على الميدان الطبي فقط ؟ ج : لا بل تعدته إلى الجوانب الرياضية ( كالفريق الرياضي ) والفنيّة (نادي السينما ).
أعود إلى قاموسي
أفهم كلماتي
المناهج : البرامج.
جاب : طاف و قطع .
حرر المرضى من قيودهم : ساعدهم على التغلب على حالاتهم النفسية ومعاملتهم معاملة عادية.
الفكرة الجزئية الأولى
من خلال هذا نلاحظ أن فانون طبيب جاء بالجديد حرصا على راحة المرضى ، فأدرج نشاطات رياضية و فنية لذلك ، هاتوا فكرة أساسية ملائمة.
- ـ تولّي فانون الطب و حرصه على تحسين ظروف المرضى .
- ـ النشاطات التي قام بها فانون بعد توليه تنصيبه طبيبا .
الفقرة الثانية : تحديدها [ كان فرانز …….الاستقلال ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
الأسئلة : س : هل اقتصر طبيبنا على الطب فقط ؟ ج : لا .
س : هل شارك في الثورة الجزائرية ؟ ج : نعم .
س : كيف كان ذلك ؟ ج : عين ممثلا دائما للحكومة المؤقتة .
س: لمناضلنا كتاب أسماه : “معذبو الأرض” ماذا أكد فيه ؟ ج : ظاهرة التوسع الاستعماري المدانة ومجّد فيه ثورة نوفمبر .
أعود إلى قاموسي
أفهم كلماتي
حتمية : واجبةُ الأداء .
أدانت : أُثبثت إدانتها واتهامها .
خاضها : اقتحمها ، أدّاها.
الفكرة الجزئيّة الثانية : فانون لم يكتف بالطبّ بل راح يناضل باسم القضية الجزائرية و يدعم ثورتها و يشيد بها ، اعتمادا على هذا قدموا فكرة جزئية مناسبة.
- ـ تأييد فانون للثّورة الجزائرية و إشادته بها.
- ـ انخراط فانون في جبهة التّحرير و موقفه من ثورة الجزائر.
الفقرة الثالثة : تحديدها [ كان فكّر … ترقيتها ] قراءتها و تذليل صعوبتها:
الأسئلة : س :إلام يرمي ( يهدف ) فانون بفكره ؟ ج : إنارة طريق المثقف الإفريقي و توضيح العمل والأدوارـ س: ما الدور الرئيسي الذي أراده فانون من المثقف؟ ج: بناء الوطن
س : هل يكفي ـ حسبه ـ ذلك لتحقيق الرقي ؟ ج : لا ، بل يجب أن تصاحبه اكتشافات القيم العالمية الشاملة مع العمل من أجلها .
يبدو أن فانون حرص في هذه الفكرة على تنوير عقل المثقف الإفريقي و قد علّق عليه آمالا كثيرة ، حاولوا إعطاء فكرة تخدم مضمون الفقرة .
الفكرة الجزئية الثالثة
ـ حرص فرانز على تنوير عقل المثقف الإفريقي .
ـ آمال فانون المعلّقة على المثقّف الإفريقي .
المغزى العام
إلام يهدف الكاتب من وراء نصّه ؟
السّاكت عن الحقّ شيطان أخرس .
ما مات من زرع الفضائل في الورى بل عاش عمرا ثانيا تحت الثّرى .
قراءات فرديّة للنّص ، للتدرّب على آليات القراءة المعبرة و المسترسلة .
ما كلمتك لفرونز فانون ؟
أشرح كلماتي
ابحث عن معنى : ورشات ـ جاب ـ يخوضها.
حضّر درس : الرّازي طبيبا عظيما . ص 60
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.
