تحضير درس همزة القطع للسنة أولى متوسط

تحضير درس همزة القطع للمقطع الرابعة الاخلاق والمجتمع للسنة أولى متوسط 

يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي

          


الدرس الاول 


الأمثلة :
1. سأل الكاتب الشّبح : أين أبناؤُكالنّجباء؟
2. إنّ / أسرة / أمير .
3. متكئين / سُئِل / سَئِم /صائِم /فِئات/ مئذنة.
4. كُؤُوس / فُؤَاد / يؤُمّ / مسْؤوليّة / لُؤْلُؤَة .
5. مكافأة / كأس / فجأة .

المناقشة والتّحليل :
تأمّل عزيزي التّلميذ الأمثلة .
*علام اشتملت الكلمات(أين ، أبناؤك ، النّجباء) ؟ على همزة .
أين وردت هذه الهمزة ؟ في أوّل ، وسط ، آخر الكلمة .
ماذا تلاحظ في رسم هذه الهمزة ؟ نلاحظ أنّها رسمت برأس عين .
هل نطقناها ؟ نعم . هل سقطت في وسط الكلام ؟ لا
إذا هل هي همزة وصل ؟ لا . كيف تسمّى ؟ همزة القطع . إذا ما همزة القطع ؟
أعط أمثلة عنها في أول ووسط وآخر الكلمة .
لننتقل إلى المجموعة الثّانية . أين وردت الهمزة ؟ في بداية الكلمة. تأمّل رسمها.
لماذا كتبت تحت الألف في (إنّ) وكتبت فوق الألف في الكلمتين الأخريين؟
لا شكّ أنّك لاحظت أنّ الهمزة إذا كانت مكسورة تكتب تحت الألف وإن لم تكن مكسورة تكتب على الألف . أعط أمثلة لذلك .

استنتاج 1 :

أـ همزة القطع: هي همزة تنطق وتكتب في أوّل ووسط وآخر الكلمات .
مثل : إنسان /مئذنة / نشأ.
ب ـ رسم همزة القطع :
1 ـ في أوّل الكلمة :
ـ ترسم فوق الألف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة مثل : أسد / أخت .
ـ ترسم تحت الألف إذا كانت مكسورة مثل :إقامة / إلا .

*لنتأمّل باقي المجموعات : أين وردت الهمزة ؟ في الوسط . علام كتبت؟ مرّة على النّبرة ومرّة على الواو ومرّة على الألف . ما السّرّ في ذلك ؟.
الهمزة المتوسّطة تتصارع حولها حركتان : حركتها وحركة الحرف الّذي قبلها

كل حركة تريد أن تُكتب الهمزة على الحرف الّذي يناسبها ، فالكسرة تناسبها الياء ، والضّمّة تناسبها الواو ، والفتحة تناسبها الألف .
كيف نفكّ هذا الصّراع؟ مثلا إذا كانت الهمزة مكسورة والحرف الّذي قبلها مضموم (سُئِل) فالكسرة تقول نكتب الهمزة على النّبرة والضّمّة تقول نكنبها على الواو .
هنا نطبّق قاعدة أقوى الحركات، ونكتب الهمزة على الحرف الّذي يناسب أقوى الحركتين . ما ترتيب الحركات من حيث القوّة ؟ فأقواها : الكسرة ، ثمّ الضّمّة ، ثمّ الفتحة ، ثمّ السّكون أضعف من الحركة .
لنعد إلى الأمثلة ونطبّق هذه القاعدة : في المجموعة الثّانية تلاحظ أنّ الهمزة كتبت على النّبرة . لماذا ؟ لأنّها إمّا مكسورة أو ما قبلها مكسور . والكسرة أقوى من الحركات
أعط أمثلة .
طبّقها مع باقي المجموعتين .ماذا تستنتج ؟ هات أمثلة وطبّق عليها هذه القاعدة .

استنتاج 2 :
2 ـ رسم الهمزة المتوسّطة :
ـ لرسم الهمزة المتوسّطة ننظر إلى حركتها وحركة الحرف الّذي قبلها ، ثمّ نرسمها على الحرف الّذي يناسب أقوى الحركتين : (الكسرة تناسبها الياء ، الضّمّة تناسبها الواو ، الفتحة تناسبها الألف) .
ـ ترتيب الحركات :أقواها الكسرة ثمّ الضّمّة ثمّ الفتحة ،  ثمّ السّكون أضعف من الحركة .
أمثلة : ذئاب (الكسرة أقوى من الفتحة) / مؤذّن (الضّمّة أقوى من الفتحة)
قرأت (الفتحة أقوى من السّكون).
ملاحظة : تكتب الهمزة المتوسّطة على السّطر إذا كانت مفتوحة وقبلـــها ألـــف أو واو ممدودتين مثل : تفاءل / نبوءة .


الدرس الثاني


همزة القطع:

– هي همزة تكتب على شكل رأس عين [ء] وتأتي في أول الكلمة وفي وسطها وفي آخرها.

– ترسم على شكل رأس عين لأن حرف العين موجود في كلمة قطع التي سمينا بها الهمزة.

تنبيه:حرف العين (ع) يتكون من رأس (ء) والباقي ذيل.

– همزة القطع تكتب وتنطق دائما مهما كان موقعها من الكلمة.

– الهمزة في وسط الكلمة وفي آخرها دائما هي همزة قطع.

رسم همزة القطع في أول الكلمة وحركتها:

تكتب فوق الألف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة وتحت الألف إذا كانت مكسورة،مثال: أَب,أُمّ ,إِخوة .

تنبيهات:

1 ـ إذا تلا الهمزة المفتوحة ألف مد كتبتا على شكل همزة مد فوق ألف (آ)،مثال:ءاثارتصير آثار ومثلها: سآمة, ظمآن.

2- تقلب (ال) التعريف مدة فوق ألف المد إذا سبقت بهمزة استفهام،مثال:أالله تصبح آلله ؟أالباب تصير آلباب؟

3- إذا وقعت في أول الكلمة همزتان:

– فإن كانت الأولى مفتوحة والثانية ساكنة تبدل الثانية ألفا ويكتبان على شكل همزة مد،مثال:أَأْمن تصير آمن.

– وإن كانت الأولى مضمومة والثانية ساكنة تبدل الثانية بواو مد،مثال:أُؤْمن تصيرأُومن

– وإن كانت الأولى مكسورة والثانية ساكنة تبدل الثانية بياء مد،مثال:إئْثار تصير إِيثار.

4- إذا كانت همزة القطع في أول الكلمة ودخل عليها حرف تبقى على حالها،مثال:فإنَّ،وأمَّا،سأًزوك،لأساعدنَّك.

مواضع همزة القطع في أول الكلمة:

نجد همزة القطع في أول الكلمات التالية:

1- الأسماء التي ليست مصادر ماعدا الأسماء السبعة ومثناها:اسم،ابن،ابنة،اثنان،اثنتان،امرؤ،امرأة

تنبيه:الأسماء السبعة وملحقاتها جمعها يكتب بهمزة قطع:أبناء،أسماء.

2- الحروف المهموزة كلها ما عدا (ال) التعريف:أن،أو،إلى…

3- الأفعال المضارعة (للمتكلم):أكتب

4- الأفعال الثلاثية المجردة المهموزة في الماضي :أخذ

5- الأفعال الرباعية المهموزة في الماضي والأمر:،أكرِمْ،أكرَمَ

6- الضمائر التي تبدأ بهمزة:أنا،أنتَ،أنتِ،وفروعها وإيايَ وإياكَ وإياكِ وفروعها.

7- أول مصادر الأفعال الثلاثية والرباعية المهموزة:أخذٌ،إكرام.

همزة الوصل:

– هي همزة زائدة يؤتى للتخلص من البدء بحرف ساكن.

– همزة الوصل دائما في أول الكلمة.

– همزة الوصل تكتب وتنطق في أول الكلام وتكتب ولا تنطق في وسطه.

مثال:الحارس أمام الباب. (هنا ننطق الهمزة في الحارس ولا ننطقها في الباب)

مواضع همزة الوصل :

1 ـ في الأسماء السبعة وما يلحق بها التي استثنيناها من مواضع همزة القطع:اسم،ابن،ابنة،اثنان،اثنتان،امرؤ ،امرأة، اسمان واسمين ابنان وابنين وابنتان وابنتين وامرؤان وامرؤين وامرأتان وامرأتين.

2 ـ في أمر الفعل الثلاثي،مثال:اُنظرْ،اِجلسْ.

3- في ماضي الأفعال الخماسية والسداسية وأمرها ومصادرها.

مثال أ: انصرَف،انصرِفْ,انصراف

مثال ب: استعمَل,استعمِلْ,استعمال

4 ـ همزة (ال) التعريف،مثال: المدرسة.

رسم همزة الوصل وحركتها:

1- تكتب همزة الوصل ألفا متحركة بكسرة أو فتحة أو ضمة: اِنهضْ،اَلقلم،اُخرجْ.

2- لاتكون همزة الوصل مفتوحة إلا في (ال) التعريف.

3- تضم همزة الوصل في أمر الثلاثي المضموم العين في المضارع:دخل،يدخُل،اُدخُلْ. (حرف الخاء مضموم لذلك ضمت الهمزة)

4- وتضم كذلك في كلمة اُمرؤ.

5- وتكسر همزة الوصل في ما عدا ما ذُكِر أعلاه أي:

– في الأسماء السبعة وما يلحق بها ماعدا امرؤ ومثناها: اسم،ابن،ابنة،اثنان،اثنتان،امرؤ،امرأة،اسمان واسمين ابنان وابنين وابنتان وابنتين وامرأتان وامرأتين

– في أمر الفعل الثلاثي الذي عينه في المضارع مكسورة أو مفتوحة:ضرب،يضرِب،اِضرِبْ/صنع،يصنَع ،اِصنَعْ.

– وفي ماضي وأمر الأفعال الخماسية والسداسية ومصادرها.

مثال1: اِنتظرَ،اِنتظِرْ،اِنتظار.

مثال2:اِستخرجَ،اِستخرجْ،اِستخراج.

تنبيه:لمعرفة إن كانت الهمزة في أول الكلمة همزة قطع أو وصل نضع الكلمة التي فيها همزة في وسط الكلام حتى ولوجعلنا قبلها حرفًا مثل الواو أو الفاء ثم ننطق هذا الحرف مع الكلمة فإذا نطقنا الهمزة كانت قطعًا,وإذا اختفت كانت وصلاً.

مثال1: اِنتظر،اَلقمر (هنا ننطق الهمزة)

مثال2: وانتظر،فالقمر(هنا لا نضع الفتحة على الهمزة ولاننطقها فهي همزة الوصل)

حذف همزة ابن :

أولا: حذف همزة الوصل من كلمتي ابن:

1- إذا وقعتا بين علمين الأول ابن الثاني وتكون (بن وبنت) بدلا،مثال:محمدُ بنُ عبد الله آخر الأنبياء.،وفي هذه الحالة تسكن باء بن ولاينون العلم الذي قبلها إذا كان ممّا ينوّن.

2 ـ وإذا دخل عليهما همزة الاستفهام،مثال: أبنك هذا ؟

3 ـ وإذا سبقهما نداء،مثال: يا بن أحمد.

إثبات همزة ابن :

نكتب (ابن) بهمزة وصل في الحالات التالية:

1- إذا لم تقع بين علمين،مثال:هذا محمد ابن الكرماء.(الكرماء ليس علما)

2- إذا وقعت بين علمين الثاني ليس أبا للأول،مثال:هذا محمد ابن الجزائر.عيسى ابن مريم من رسل الله..

3- إذا فصل بين ابن وأحد العلمين فاصل،مثال:موسى الكليم ابن عمران من رسل الله.يوسف ابن الشيخ حمدان رجل كريم.

4- إذا عطف علم على علم قبل كلمة ابن،مثال:الأمين والمأمون ابنا هارون الرشيد.

5-وإذا وقت ابن في أول السطر حتى ولو توفرت فيها شروط الحذف،مثال:كان عمر

ابن الخطاب يسوس رعيته بالعدل.

6- إذا نوِّن العلم الأول تكتب (ابن) بهمزة وصل وهي في هذه الحالة تكون خبرا للمبتدأ أو لناسخ ،مثال: محمدٌ ابنُ عبد الله.

7- هذه الأحكام تجري على همزة ابنة أيضا.

ثانيا: حذف همزة الوصل من البسملة:

إذا كانت البسملة كاملة،مثال:بسم الله الرحمن الرحيم

تنبيهات:

1- إذا لم تذكر البسملة كاملة فلا تحذف الهمزة،مثال:باسمك اللهم / أبدأ باسم الله / باسم الله .

2- ولا تحذف الهمزة إذا كانت البسملة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها،مثال:أفتتح باسم الله الرحمن الرحيم هذا الاجتماع./ باسم الله الرحمن الرحيم نفتتح هذا الاجتماع.

ثالثا: حذف همزة الوصل من (ال) التعريف:

إذا وقعت بعد لام الابتداء أو بعد لام الجر،مثال:لَلوالدة أحق بالطاعة / لِلمنزل باب واحد.

رابعا: حذف همزة الوصل من أمر الفعل الثلاثي:

إذا وقعت بعد الواو أو الفاء وقبل همزة أصلية هي فاء الكلمة،مثال:وأت، فأت،أصلها: وَاِئْتِ,فَاِئْتِ.







وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.           

تعليقات



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-