تحضير درس جمع المذكر والمؤنث السالمين للمقطع الثالث عظماء الانسانية للسنة أولى متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
الأمثلة :
1. كانالفلاحون مرهقين من التّعب.
2. رحّبت بالزّائرين.
3. جاهد الرّسول في كلّ لحظة من لحظاتِ حياته .
4. تساعد التّلميذاتُ النّجيباتُ زميلاتِهنّ الضّعيفاتِ”.
المناقشة والتّحليل :
تأمّل عزيزي التّلميذ الأمثلة .
ما نوع الكلمات الملوّنة؟ أسماء .
ما نوعها من حيث العدد ؟ جموع . علام يدلّ الجمع ؟ من أين يبدأ ؟ أكثر من اثنين.
ما مفرد كل من “الفلاحون” ، “مرهقين”؟ فلاح ،مرهق . هل هما مذكّران أم مؤنّثان؟ مذكّران . هل يدلان على العاقل ام غير العاقل ؟ لا شكّ أنّهما يدلان على العاقل . قارن بين المفرد والجمع هل تغيّرت حروف وحركات المفرد في الجمع ؟ لا . نلاحظ أنّ المفرد بقي سالما من التّغيير في الجمع.
ماذا أضفنا إليهما حتّى صارتا تدلّان على الجمع ؟ (واو ونون) ، (ياء ونون) .كيف نسمّي هذا النّوع من الجموع . ما جمع المذكّر السّالم ؟ أعط أمثلة .
اجمع : (قادر ، مستمع ، أحمد ، صالح ، خارج ……)
عد إلى المثالين 1 و2 وأعرب ما كتب بلون مغاير. ماذا تستنتج؟
استنتاج 1 :
1ـ جمع المذكّر السّالم:
ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء نون في آخر مفرده مثل :(متفرّج ، لاعب) شجّعالمتفرّجوناللاعبين.
إعرابه :
ـ يرفع بالواو مثل : عاد المسافرون.
ـ ينصب ويجرّ بالياء مثل قوله تعالى : ” فَضَّلَ اللَّهُ الْمُجَاهِدِينَ بِأَمْوَالِهِمْ وَأَنفُسِهِمْ عَلَى الْقَاعِدِينَ دَرَجَةً”(النّساء95)
تأمّل المثال الثّالث . علام تدلّ كلمتي (لحظة /لحظات)؟ مفرد ، جمع .
ماذا أضفنا للمفرد حتى صار دالا على الجمع ؟ ألف وتاء .
لماذا أضفنا الألف والتّاء ولم نضف على سبيل المثال واوا ونونا ؟(أو ما نوع كلمة “لحظة” مذكّر أم مؤنّث) لأنّ لفظ “لحظة” مؤنّث وليست مذكّرا.
قارن بين المفرد و الجمع . لا شكّ أنّ المفرد بقي سالما في الجمع.
كيف يسمّى هذا الجمع؟ ما هو جمع المؤنّث السّالم ؟ أعط أمثلة.
اجمع (ناشطة ، أستاذة ، كلمة ، رائعة ، جميلة …)
عد إلى جموع المؤنّث السّالمة وأعربها .
ماذا تستننتج ؟
(تذكّر عزيزي التّلميذ نطرح السّؤال “من” للفاعل ، “ماذا” للمفعول به ….)
(انتبه إلى مثل (وقت أوقات) (قاضي قضاة) فالتّاء في “أوقات” أصلية و الألف في “قضاة” أصليّة (منقلبة عن أصل فأصلها قُضَيَة) ، فيشترط في جمع المؤنّث أن تكون الألف و التّاء مزيدتين) .
استنتاج 2 :
جمع المؤنّث السّالم: هو ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة ألف وتاء في آخره مثل: (فاطمة ، فاطمات)(نشيطة ، نشيطات).:
إعرابه :
ـ يرفع بالضّمّة الظّاهرة مثل : السّائحاتٌ مندهشاتٌ من سحر الطّبيعة.
ـ ينصب و يجرّ بالكسرة :
مثال النّصب : زرت المكتباتِ وقرأت مجلاتِها.
قال تعالى : ” إنّ الحسناتِ يذهبن السّيّئاتِ”
مثال الجـــــرّ: لا ترم الأوساخ في السّاحاتِ
ملاحظة : المفرد المؤنّث المختوم بتاء مربوطة تحذف تاؤه في حالة الجمع. مثل:(سعيدة سعيدات).
الدرس الثاني
جمع المؤنث السالم
المناقشة والتّحليل :
لاحظ المثال ، ما نوع الكلمات المسطّر تحتها ؟ ج : أسماء ـ
س : وما نوعها من حيث العدد ؟ ج : جمع ـ ومن حيث الجنس ؟ ج : مؤنّثة ـ
س : علام يدلّ الجمع عدديّا ؟ ج : على أكثر من اثنين ـ
س : علام تحصل إن حذفت “ات” من آخر الكلمات المسطّر تحتها ؟ ج : مجتمع ـ تكنولوجيا ـ طاقة ـ
س : ما نوع الكلمات التي تحصّلت عليها ؟ ج : مفردة . س : فيم اختلف الجمع عن المفرد ؟ ج : ب ” ات ” على آخره ـ
س : هل طرأت تغيّرات أخرى على المفرد [بزيادة أو نقص أو شّكل] من غير هذا ؟ ج : لا إذن فقد سلم المفرد من التغيير .
س : من خلال ما سبق كيف نحول المفرد جمعا ؟ ج : بإضافة ” ات” إلى آخره .
س : كيف نسمّي هذا النّوع من الجمع ؟ ج : جمع مؤنّث سالم . إلام توصّلت ؟
1 ـ جمع المؤنّث السّالم : اسمٌ يدلُّ على أكثر من اثنينِ من الإناث ، يصاغُ من الاسمُ المفرَدِ بزيادةِ “ات”:
مثال : {{عَسَى رَبُّهُ إِنْ طَلَّقَكُنَّ أَنْ يُبْدِلَهُ أَزْوَاجًا خَيْرًا مِنْكُنَّ مُسْلِمَاتٍ مُؤْمِنَاتٍ قَانِتَاتٍ تَائِبَاتٍ عَابِدَاتٍ سَائِحَاتٍ ثَيِّبَاتٍ وَإِبْكَارَا }} التّحريم ـ 05 ـ [ المفرد + ات = جمع مؤنّث سالم ]
2 ـ شروط جمعه : يجمع جمع المؤنّث السالم عشرة أسناء منها :
أ ـ العلم الدّالّ على المؤنّث : فاطمة —– فاطمات .
ب ـ الاسم المختوم بتاء التّأنيث : ملعقة ——- ملعقات .
ج ـ صفة المؤنّث : مرضع ——– مرضعات .
د ـ صفة المذكّر غير العاقل : شاهق ———- شاهقات .
هـ ـ ما ختم بألف التّأنيث
1***** ـ الممدودة : صحراء ——– صحراوات .
2 ******ـ المقصورة : ذكرى——— ذكريات .
و ـ كل اسم أعجميّ لا يعرف جمعه : تلفزيون———- تلفزيونات .
ز ـ الاسم غير العاقل المبدوء بـ : ” ابن أو ذي ” : ابن آوى —– نات آوى
هاتوا أمثلة مناسبة
ـ لنعد مجدّدا إلى أمثلة . ما موقع كلمات جمع المؤنّث السّالم من الإعراب ؟
ج : المجتمعات : فاعل مرفوع ـ تكنولوجيات : معطوف على منصوب ـ الطّاقات : مضاف إليه مجرورـ
س : بم رفع الفاعل (المجتمعات) وبم نصب المفعول به (تكنولوجيّات) وما علامة جرّ (الطّاقات) ؟ ج : رفع الأول بالضّمّة ـ نصب وجرّ بالكسرة النّائبة عن الفتحة
س : ما علامات إعراب جمع المؤنّث السّالم ؟
4 ـ إعرابه :
أ ـ يرفع بالضّمّة الظّاهرة : الامتحاناتُ على الأبواب .
ب ـ ينصب ويجرّ بالكسرة نيابة عن الفتحة : النّصب : ” إن الحسناتِ يذهبن السيئاتِ ” الجر: تلوت ما تيسّر من الآياتِ الكريماتِ
أوظّف تعلّماتي :
1 ـ هات مفرد كل جمع مؤنّث في الآتي :
النّكرات ـ الطّيّبات ـ الحسناوات ـ مستشفيات ـ عصوات ـ إعلانات .
2 ـ اجمع ما بين القوسين جمع مؤنّث سالم :
ـ بلغت (الغواصة) قعر(المحيط) ـ [ الغوّاصات ـ المحيطات] ـ ما أحلى (حكاية ) (الجدّة) [حكايات الجدّات] ـ وصلت (العاملة) وبدأت ـ وبدأن (حملة) التّنظيف [ العاملات ـ حملات] قلبت (صفحة ) الكتاب باحثا عن (معلومة مفيدة) [ صفحات ـ معلومات مفيدات] 3 ـ أعرب : ” إنّ الحسنات يذهبن السّيّئات ”
إنّ : حرف توكيد ونصب مشبّه بالفعل .
الحسنات : اسم إنّ منصوب وعلامة نصببه الكسرة النّائبة عن الفتحة لأنّه جمع مؤنّث سالم .
يذهبن : فعل مضارع مبني على السّكون لاتّصاله بنون النّسوة في محل رفع لتجرّده من ناصب أو جازم . ونون النّسوة ضمير متّصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل .
السيّئات : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنّه جمع مؤنّث سالم . والجملة الفعليّة (يذهبن) في محل رفع خبر إنّ
جمع المدكر السالم:
تعريفه:
جمع المذكر السالم هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون مفتوحة في آخره في حالة الرفع، وزيادة ياء ونون في حالتي النصب والجر، وهو اسم مذكر بالطبع لأنه خاص بجماعة الذكور، وقد سُمي سالمًا لأن الاسم المفرد الخاص به يسلم من التغيير عند جمعه أي لا يحدث تغييرًا في بنية الكلمة الأصلية.
مثال
كلمة ” معلم “: يمكن أن نصوغ منها جمع المذكر السالم سواء بإضافة الواو والنون المفتوحة او إضافة الياء والنون دون حدوث تغيير في بنية الكلمة الأصلية فتصبح، معلمون أو معلمين.
إعراب جمع المذكر السالم
يُرفع جمع المذكر السالم بالواو بدلًا من الضمة، ويُنصب بالياء بدلًا من الفتحة ويُجر بالياء بدلًا من الكسرة.
مثال
– جاء المعلمون (المعلمون: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم)
– العاملون مجتهدون (العاملون: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم)
– شاهدت المعلمين (المعلمين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم)
– نشجع اللاعبين (اللاعبين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم)
– نرجو الخير للفلاحين (الفلاحين: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم)
– سلمت على الفائزين (الفائزين: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم)
شروط جمع المذكر السالم
هناك بعض الشروط التي ينبغي أن تنطبق على الاسم حتى يمكن جمعه جمع مذكر سالم، وهي:
1- العلم: يُشترط أن يكون العلم مذكر عاقل غير منته بالتاء وغير مركب.
فلا يجوز مثلًا أن نجمع كلمة رجل جمع مذكر سالم لأنها جنس وليست اسم علم، ولا يجوز أن نجمع كلمة زينب لأنهامؤنث ولا يجوز جمع كلمة السبت بالرغم من أنها علم إلا أنها غير عاقل. كما لا يمكن جمع كلمة عبد الرحمن بالرغم من أنها علم مذكر عاقل ولكنها مركبة ، كما لا يمكن جمع كلمة حمزة لأنها منتهية بتاء. وبالطبع نتحدث عن جمع المذكر السالم فقط.
2– الصفة: يُشترط أن تكون الصفة لمذكر عاقل غير منتهية بتاء وليست على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء، أو فعلان الذي مؤنثه فعلى، ولا مما يستوي فيه المذكر والمؤنث.
فلا يجوز مثلًا أن نجمع كلمة شاهق لأنها لغير العاقل، كما لا يمكن جمع كلمة نابغة لأنها منتهية بالتاء وكذلك لا يمكن جمع كلمة أبيض او أخضر لأنها على وزن أفعل ومؤنثها على وزن فُعلى.
ملاحظات
– الأفعال التي تنتهي بـ (ين) أو (ون) ليست جمع مذكر سالم مثل (يكتبون ويلعبون…) وذلك لأن الجمع اسم ولا يكون فعلًا.
– قد يُحذف حرف النون من الاسم الجمع المذكر السالم للإضافة
مثال:
– طالبو العلم محبوبون (طالبو: مبتدأ وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم وتم حذف النون للإضافة)
– إن معلمي المدرسة مخلصين (معلمي: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم وتم حذف النون للإضافة)
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.