تحضير نص الفيسبوك نعمة ام نقمة للمقطع الخامس العلم والاكتشافات العلمية للسنة أولى متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
التحضير الاول
تمهيد
نسمع في حياتنا اليوميّة مصطلحات ك : الجيل الثّالث (G3) أو الجيل الرّابع (G4( والشّبكة الوفيّة ((wifi ففي أيّ مجال نستغلّها ؟ ج : التواصل الاجتماعي . ما أكثر مواقع التّواصل الاجتماعيّ شيوعا ؟ ج : الفايس بوك .إن عدّدنا خدمات الفايس بوك اعتبرناه إيجابيا وإذا أدركنا أنّه أكبر عامل لتضييع الوقت حكمنا عليه بالسّلبيّة ، اقرأ نصّنا الفايس بوك نعمة أم نقمة ؟ ص 96 واحكم بنفسك .
أسئلة فهم النّص
س : فيم تستغلّ الشّبكات الاجتماعيّة ؟ ج : تربط العالم بعضه ببعض .
س : لم خصّ الكاتب الفايس بوك دون غيره بحديثه ؟ ج : لأنّه أكثر المواقع استخدامًا .
س: ما الاسم الذي أُطْلِقَ على الفايس في آخر النّصّ ؟ ج : الأمة الإمبراطورية العظيمة
س : لم اعتبره كذلك ؟ ج : لأنه ومنذ تأسيسه [2003] كان عاملا مؤثّرا في الحياة وتكوين رّأي عام واسع في كثير من الأمور ، وقد استخدم المشاركون فيه ما يزيد عن 70 لغة .
الحكم على الإنسان بأنّه اجتماعي لم تكن اعتباطية ، فانتشار الفايس بوك خاصّة والشبكات الاجتماعيّة عامة عبر العالم يؤكّد ذلك . هاتوا فكرة تناسب مضمون النّص .
الفكرة العامة
الشبكات الاجتماعيّة ودورها في عمليّة التّواصل عبر العالم .
ماهيّة شبكات التّواصل الاجتماعي وسبب انتشارها العالمي .
تحدّث الكاتب عن الشّبكات الاجتماعيّة وتطرّقه إلى أضرارها ومنافعها .
الشبكات الاجتماعيّة ودورها في عمليّة التّواصل عبر العالم .
ماهيّة شبكات التّواصل الاجتماعي وسبب انتشارها العالمي .
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: تحديدها [ يذهب … العمل الجادّ ] :
س : إلى أين يؤدِّي انتشار الشّبكات الاجتماعيّة في العالم ؟ ج : يؤدّي إلي بزوغ عقل كوكبيّ يعمل على تغيير العالم .
س : هناك الكثير ممن عارضوا رأي “ديفيد ” فما رأيهم ؟ ج : رأوا أن شدّة الإقبال على هذه الشّبكات فيه مضيعة وإهدار للوقت والانصراف عن العمل الجادّ .
أفهم كلماتي
“ديفيد كيركباتريك” :عالم ومخترع اسكتلندي .
نقمة : عقوبة وانتقام.
الإقبال : الإتيان.
الفكرة الجزئية الأولى
الشّبكات الاجتماعيّة بين المؤيّدين والمعارضين .
تباين المواقف وتعدّد الآراء حول الشّبكات الاجتماعيّة .
الفقرة الثانية : تحديدها [ وليس ثمة …. المجتمعات ]
س : ما الدّور الذي تلعبه شبكات التّواصل ؟ ج : تربط العالم بعضه ببعض ـ توسّع دوائر الأصدقاء وبالتّالي تحقّق التّقارب الثقافيّ بين الشّعوب .
س : ما حكمك على هذه الخدمات ؟ج : إيجابيّة ونافعة .
س : ما سبب المخاوف والهواجس من هته الشّبكات ؟ ج : تكشف الخصوصيّات و العلاقات الحميميّة . ما رأيك في هذا ؟ ج : سلبيّ وضار .
أفهم كلماتي
الفكرة الجزئيّة الثانية
الفقرة الثالثة : تحديدها [ إلا إنّ …. الافتراضيّة ] :
س : ما حجّة الذين هوّنوا المخاوف من الشّبكات الاجتماعيّة ؟ ج : اعتبروا أنّ هذه الشّبكات رابطة ستجعل العالم مكانا أفضل لحياة الجنس البشريّ .
س: ما الذي تتعهّد الشّركات بمراعاته ؟ ج : عدم الكشف عن شخصيّات وهويّات المشاركين
س : ما الذي أثبته الفايس بوك ؟ ج : أثبت أنّه عامل مؤثّر في الحياة وسند لتكوين رأي عام واسع المدى في كثير من الأمور
أفهم كلماتي
يضفي : يعطي ويكرم.
الانفتاح : اطّلاع ومواكبة .
المدى : غاية ومنتهى
الافتراضيّة : المقدّرة ـ غير واقعيّة.
الفكرة الجزئيّة الثانية
شركات الشبكات الاجتماعيّة تطمئن المشاركين وتبدّد مخاوفهم .
التعهّد بعدم كشف الخصوصيّات يطمئن روّاد الفضاء الأزرق .
القيم التّربويّة
أجيب الآن عن السّؤال الذي طرح عليك في بداية الدّرس؟ [احكم بنفسك]
- الاستغلال العقلانيّ لشبكات التّواصل يجعله نعمة لنا ، أمّا سوء استخدامه فنقمة لا محالة . قراءة ما تمّ تدوينه على السّبورة .
استثمار النّص
ـ ورد في العنوان محسّن بديعيّ ، استخرجه وبيّن نوعه . [ نعمة ـ نقمة ] طباق الإيجاب .
ـ علل سبب رسم الهمزة في : الانصراف ـ أمْ ـ أثبت ـ الوقت ـ أمور . ـ قراءات متعدّدة للنّص للتدرّب على آليّاتها .
التحضير الثاني
الموارد المستهدفة
الوضعية التّعليميّة
نسمع في حياتنا اليوميّة مصطلحات ك : الجيل الثّالث (G3) أو الجيل الرّابع (G4( والشّبكة الوفيّة ((wifi ففي أيّ مجال نستغلّها ؟ ج : التواصل الاجتماعي .
ما أكثر مواقع التّواصل الاجتماعيّ شيوعا ؟ ج : الفايس بوك .إن عدّدنا خدمات الفايس بوك اعتبرناه إيجابيا وإذا أدركنا أنّه أكبر عامل لتضييع الوقت حكمنا عليه بالسّلبيّة ، اقرأ نصّنا الفايس بوك نعمة أم نقمة ؟ ص 96 واحكم بنفسك
القراءة الصامتة
دعوة المتعلّمين إلى فتح الكتب ص 96 ـ وقراءة النّص قراءة صامتة .
الوضعيّة الجزئية الأولى : أفهم النّص :
مراقبة الفهم العام
اقرأ النّصّ جيّدا فسيتبع بأسئلة عليك بالإجابة عنها .
س : فيم تستغلّ الشّبكات الاجتماعيّة ؟ ج : تربط العالم بعضه ببعض .
س : لم خصّ الكاتب الفايس بوك دون غيره بحديثه ؟ ج : لأنّه أكثر المواقع استخدامًا .
س: ما الاسم الذي أُطْلِقَ على الفايس في آخر النّصّ ؟ ج : الأمة الإمبراطورية العظيمة س : لم اعتبره كذلك ؟ ج : لأنه ومنذ تأسيسه [2003] كان عاملا مؤثّرا في الحياة وتكوين رّأي عام واسع في كثير من الأمور ، وقد استخدم المشاركون فيه ما يزيد عن 70 لغة .
الحكم على الإنسان بأنّه اجتماعي لم تكن اعتباطية ، فانتشار الفايس بوك خاصّة والشبكات الاجتماعيّة عامة عبر العالم يؤكّد ذلك . هاتوا فكرة تناسب مضمون النّص .
الفكرة العامة
ـ الشبكات الاجتماعيّة ودورها في عمليّة التّواصل عبر العالم .
ـ ماهيّة شبكات التّواصل الاجتماعي وسبب انتشارها العالمي .
القراءة النموذجية
من طرف الأستاذ متبوعة بقراءات فردية لأحسن التلاميذ وأجودهم قراءة مع مراعاة الأداء، الاسترسال، سلامة اللغة، احترام علامات الوقف، تصحيح الأخطاء
المناقشة والتّحليل واستنباط المعطيات
تقسيم النص إلى وحداته الجزئية : بعد القراءتين اتضحت لم معالم الأفكار، حدّدها وعنونها.
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: تحديدها [ يذهب … العمل الجادّ ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
الاسئلة:
س : إلى أين يؤدِّي انتشار الشّبكات الاجتماعيّة في العالم ؟ ج : يؤدّي إلي بزوغ عقل كوكبيّ يعمل على تغيير العالم .
س : هناك الكثير ممن عارضوا رأي “ديفيد ” فما رأيهم ؟ ج : رأوا أن شدّة الإقبال على هذه الشّبكات فيه مضيعة وإهدار للوقت والانصراف عن العمل الجادّ .
أعود إلى قاموسي : أفهم كلماتي :
“ديفيد كيركباتريك”:عالم ومخترع اسكتلندي .
نقمة : عقوبة وانتقام
الإقبال : الإتيان
الفكرة الجزئية الأولى
إذا كان “ديفيد” مؤيّدا للشبكات الاجتماعيّة، فإن الكثير معارض لها ولهم أسبابه في ذلك . عنونوا للفقرة بما يناسب مضمونها .
- ـ الشّبكات الاجتماعيّة بين المؤيّدين والمعارضين
- ـ تباين المواقف وتعدّد الآراء حول الشّبكات الاجتماعيّة .
الفقرة الثانية : تحديدها [ وليس ثمة …. المجتمعات ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
الأسئلة :
س : ما الدّور الذي تلعبه شبكات التّواصل ؟ ج : تربط العالم بعضه ببعض ـ توسّع دوائر الأصدقاء وبالتّالي تحقّق التّقارب الثقافيّ بين الشّعوب .
س : ما حكمك على هذه الخدمات ؟ج : إيجابيّة ونافعة .
س : ما سبب المخاوف والهواجس من هته الشّبكات ؟ ج : تكشف الخصوصيّات و العلاقات الحميميّة . ما رأيك في هذا ؟ ج : سلبيّ وضار .
أعود إلى قاموسي : أفهم كلماتي :
بيد أنّ : غير أنّ
الحميميّة : حميم : صديق مقرّب
الفكرة الجزئيّة الثانية
يبدو أن التّأيد والمعارضة سابقي الذّكر لم يأتيا من عدم مادام هناك منافع ومضار لهذه الشّبكات ، قدّموا فكرة جزئية مناسبة.
ـ إيجابيات الشّبكات الاجتماعيّة وسلبيّاتها .
ـ سلبيّات وإيجابيّات الشّبكات الاجتماعية وفي طليعتها الفايس بوك .
الفقرة الثالثة : تحديدها [ إلا إنّ …. الافتراضيّة ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
الأسئلة :
س : ما حجّة الذين هوّنوا المخاوف من الشّبكات الاجتماعيّة ؟ ج : اعتبروا أنّ هذه الشّبكات رابطة ستجعل العالم مكانا أفضل لحياة الجنس البشريّ .
س: ما الذي تتعهّد الشّركات بمراعاته ؟ ج : عدم الكشف عن شخصيّات وهويّات المشاركين
س : ما الذي أثبته الفايس بوك ؟ ج : أثبت أنّه عامل مؤثّر في الحياة وسند لتكوين رأي عام واسع المدى في كثير من الأمور .
أعود إلى قاموسي : أفهم كلماتي :
يضفي : يعطي ويكرم .
الانفتاح : اطّلاع ومواكبة .
المدى : غاية ومنتهى .
الافتراضيّة : المقدّرة ـ غير واقعيّة.
الفكرة الجزئيّة الثانية
لا تخلو الشّبكات الاجتماعية من السّلبيّات، لكن الشّركات المسؤولة عنها تسعى جاهدة لتجاوز ذلك و تطمئن مستخدميها قدّموا عنوانا مناسبا لهذا .
- ـ شركات الشبكات الاجتماعيّة تطمئن المشاركين وتبدّد مخاوفهم .
- ـ التعهّد بعدم كشف الخصوصيّات يطمئن روّاد الفضاء الأزرق .
القيم التّربويّة
أجيب الآن عن السّؤال الذي طرح عليك في بداية الدّرس؟ [احكم بنفسك]
استثمار النّص
ورد في العنوان محسّن بديعيّ ، استخرجه وبيّن نوعه . [ نعمة ـ نقمة ] طباق الإيجاب .
قراءات متعدّدة للنّص للتدرّب على آليّاتها .
علل سبب رسم الهمزة في : الانصراف ـ أمْ ـ أثبت ـ الوقت ـ أمور .
أشرح كلماتي
استعن بالقاموس واشرح :
يهوّن [يخفف ـ يقلّل].
الأغراب : [الأجانب] .
حضّر درس : أثر الرّحلات الجويّة ؟ ص 100
تعبير كتابي
فيسبوك نعمة أم نقمة؟
أصبح Facebook جزءًا من الحياة في كل مكان لكثير من الناس ، حيث يوفر منصة للتواصل مع الأصدقاء والعائلة والزملاء في جميع أنحاء العالم لسوء الحظ ، يمكن أن تكون نفس المنصة التي تسمح لنا بالبقاء على اتصال مع أحبائنا مصدرًا للتوتر والقلق وحتى الخطر فهل الفيسبوك نعمة أم نقمة؟
تعتمد إجابة هذا السؤال على كيفية استخدامك للفيس بوك كما هو الحال مع أي شيء آخر ، هناك إيجابيات وسلبيات لاستخدام منصة التواصل الاجتماعي. لنبدأ بالإيجابيات:
الايجابيات:
إنها طريقة رائعة للبقاء على اتصال مع الأصدقاء والعائلة ، حتى لو كانوا يعيشون بعيدًا.
إنها أيضًا طريقة رائعة لمقابلة أشخاص جدد وتوسيع دائرتك الاجتماعية.
إنها أداة رائعة للتسويق والترويج لنفسك و / أو لنشاطك التجاري.
يمكن استخدامه لأغراض البحث ، مما يتيح لك العثور بسرعة على معلومات حول مجموعة متنوعة من الموضوعات.
إنها طريقة رائعة لمتابعة الأحداث والأخبار الجارية.
يتيح لك مشاركة الصور ومقاطع الفيديو بسهولة مع أصدقائك وعائلتك.
يمكن أن يكون أداة رائعة للتواصل – على الصعيدين المهني والشخصي.
إنها طريقة رائعة للبقاء على اطلاع دائم بما يحدث في العالم.
سلبيات:
يمكن أن يستغرق الأمر وقتًا طويلاً ، حيث من السهل أن تضيع في التمرير عبر موجز الأخبار لساعات.
قد يكون من الصعب البقاء مطلعًا على كل المنشورات والرسائل والإخطارات التي تتلقاها.
يمكن أن تكون منصة للتنمر عبر الإنترنت ، حيث يمكن للأشخاص إرسال رسائل وتعليقات مؤذية بشكل مجهول.
يمكن أن يكون مصدر قلق ، حيث قد تشعر بالضغط “لمواكبة” الآخرين.
يمكن أن تشتت انتباهك عن حياتك الواقعية ، حيث قد تجد نفسك أكثر تركيزًا على ما يحدث عبر الإنترنت بدلاً من حياتك الفعلية.
يمكن أن يكون مصدر معلومات وإشاعات كاذبة ، حيث يمكن لأي شخص نشر أي شيء يريده.
في النهاية ، يمكن أن يكون Facebook نعمة أو نقمة ، اعتمادًا على كيفية استخدامك له إذا تمكنت من استخدامه بطريقة مسؤولة وصحية ، فيمكن أن يكون أداة رائعة للبقاء على اتصال مع الأصدقاء والعائلة ، والتواصل بشكل احترافي ، والبقاء على اطلاع دائم بالأخبار والأحداث الجارية. ومع ذلك ، إذا وجدت نفسك تضيع في موجز الأخبار الذي لا ينتهي ، أو تشعر بالقلق أو غارقة في مقدار الإشعارات التي تتلقاها ، فقد يكون الوقت قد حان لأخذ قسط من الراحة.
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.
