تحضير نص الوقعية للمقطع الرابعة الاخلاق والمجتمع للسنة أولى متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
تحضير نص الوقعية
قال الله تعالى ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَأٍ فَتَبَيَّنُوا أَنْ تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِين﴾
هل تصدق الخبر الذي يأتيك مباشرة وتحكم على الشخص أم ماذا تفعل ؟
هذا ما سنعرفه من خلال نص الوقيعة
أسئلة الفهم
س _ ما لنبأ الذي وصل للملك ؟ج_ أن وزيره يستعجل موته
س_ هل كان هذا الخبر صادق ؟ ج _ لا
س_ هل ظلت العلاقة بين الملك والوزير سيئة ؟ ولماذا ؟
ج_ لا لأنه عرف أنا وزيره صادق وأن غيرة الواشي سبب في الوقيعة
س_ كيف كانت العلاقة بين الملك ووزيره ؟ج_ علاقة محبة
س_ لماذا ؟ج_ لأن الوزير جهد حياته لإرضاء ربه وخدمة ملكه
س_ بم أخبر الرجل الملك ؟ج_ أخبره أن الوزير عدو وهو يستعجل موتك ؟
س_ ما أثر حديث الرجل على نفسية الملك ؟ج_ آلمه أن يخدع من الوزير بعد طول الثقة
س_ ماذا فعل الملك ؟ج_ ناداه ونظر إليه نظرة المغيظ المتوعد
س_ ماذا قال الملك ؟ج_ إنك تظهر لي المودة وتضمر السوء
س_ مم تأكد الوزير ؟ج_ أن أمر إقراضه هو الأمر الذي بلغ الملك
س_ ماذا قرر ؟ج_ قرر أن يدلي بالحقيقة
س_ ماذا فعل الملك عندما سمع كلام وزيره ؟ج_ سره ذلك وعادت ابتسامته وزاد احترامه لوزيره
الفكرة العامة
استمرار العلاقة الحسنة بين الملك ووزيره رغم سعي المفسدين إلى الوقيعة بينهما .
سوء ظن الخادم بالوزير وغيرته منه كاد يتسبب في إفساد العلاقة الطيبة التي جمعت بين الملك ووزيره الأمين
النّميمة تفسد بين الملك ووزيره وحسن النّية يصلح بينهما .
ما جمعته الثّقة والوفاء لن يفرّقه كيد الحسّاد والأعداء .
سوء ظن الخادم بالوزير و غيرته منه كاد يتسبب في إفساد العلاقة الطيبة التي جمعت بين الملك ووزيره الأمين.
شرح المفردات
أولاه ثقته : منحه إيّاها
الوقيعة : النّميمة والغيبة
بعيد النّظر : ذو نظرة مستقبليّة
جهد : جدّ وتعب وتحمّل
لم يلبث : لم يطل ولم يتأخر
لم يلبث : لم يطل ولم يتأخر
الكتمان : الإخفاء والسّتر
أيقن : علم وتحقّق .
دسّاسين : نمّامين يسعون بين النّاس بالوقيعة .
المغيظ : شديد الغضب ،السّاخط
وفاء ديونهم : تسديدها
أسارير الوجه :ملامحه.
النّضرة : ذات بهاء وحسن وإشراق .
الأفكار الأساسية
سعي الدّسّاس إلى إفساد علاقة الملك بوزيره.
انشراح صدر الملك وقبوله تبرير وزيره بعد التّحقيق معه .
غيرة الرجل من الوزير وسعيه لافساد علاقته مع الملك.
غضب الملك من الوزير و استدعائه للتحقيق في الامر.
التبرير الذي قدمه الوزير للملك و صفحه عنه.
المغزى من النص
القيمة التربوية : قال سبحانه: أَمْ يَحْسُدُونَ النَّاسَ عَلَى مَا آتَاهُمُ اللّهُ مِن فَضْلِهِ فَقَدْ آتَيْنَآ آلَ إِبْرَاهِيمَ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَآتَيْنَاهُم مُّلْكًا عَظِيمًا
[النساء: 54].
تسعى بعض القلوب المريضة إلى الوقيعة بين النّاس ، فتبثّ سمومها بين المتحابّين ، يدفعها في ذلك استشراء داء الحسد في أعماقها ، فالعاقل من يتريّث عند سماعه ما يسوءه من النّاس ويتحقّق من ذلك ، ولا يبني تصرّفاته على ما نقله إليه غيره حتّى لا يظلم النّاس ، شعاره في ذلك وصيّة الله لعباده بقوله :” فَتَبَيَّنُواأَن تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ ” .
القيمة التربوية
قال الله تعالى:
قال سبحانه: أَمْ يَحْسُدُونَ النَّاسَ عَلَى مَا آتَاهُمُ اللّهُ مِن فَضْلِهِ فَقَدْ آتَيْنَآ آلَ إِبْرَاهِيمَ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَآتَيْنَاهُم مُّلْكًا عَظِيمًا- قال عليه الصّلاة و السّلام : “لا يدخل الجنّة نمّام” .- “كم خرّب النّمّام من حصن مشيد بشفتيه لا بفأس من حديد ، فأبعد النّمّام عنك من بعيد، كم سفّه النّمّام من عقل رشيد”
– قال الشاعر
حسدوا الفتى إذ لم ينالوا سعيه *** فالقوم أعداء له وخصوم
كضرائر الحسناء قلن لوجههـا *** حسدا وبغيا إنّه لذميـــــم.
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.