تحضير نص فداء الجزائر للمقطع الثاني حب الوطن للسنة أولى متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
الانطلاق من وضعية تعليميّة
عرفت الثّورة الجزائريّة بطولات فذّة، أذهلت الأعداء وحيّرت عقولهم، وأدخلت الرّعب إلى نفوسهم، فكان ثمن الحرّية قوافل من الشّهداء الأبرار. سنتعرّف اليوم على واحد منهم، فدى وطنه بنفسه … فداء الجزائر ص 40 .
أسئلة فهم النّص
س : في النّصّ شخصيّتان بارزتان، من هما ؟ . ج : مخلوف وأخته زهور .
س : بم قام مخلوف وأخته ؟ ج : بعمليّة فدائيّة .
س : ما مصير مخلوف بعد تلك العمليّة ؟ ج : استشهد في سبيل الوطن .
الفكرة العامّة
العمليّة الفدائيّة النّاجحة التي قام بها مخلوف .
الفدائيّ مخلوف ينجح في عمليّته ويضحّي بنفسه .
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: [ مررت … يفتّشونه ] :
الاسئلة:
س: من اعترض مخلوفاً أثناء سيره ؟ ج : المظلّيّون .
س : كيف يبدو هؤلاء المظلّيّون ؟ ج : عيونهم زرقاء مليئة بالقسوة .
س: بم أمروه ؟ ج : بأن يرفع يديه ويستدير مواجها الحائط .س : لم ؟ ج : ليبدؤوا بتفتيشه .
س: أكان خائفا منهم ؟ ج : لا .
أعود إلى قاموسي :
أفهم كلماتي :
المظلّيّون : الذين يهبطون بالمظلّة من الطائرة .
القصبة : حي قديم بالعاصمة .
الفكرة الجزئية الأولى
وصول مخلوف إلى حاجز المظلّيّين وتفتيشهم له.
توقيف مخلوف من طرف المظلّيّين لتفتيشه.
الفقرة الثانية : [ وبعد قليل … يا زهور ] :
الأسئلة :
س: هل عبر مخلوف الحاجز بسلام ؟ نعم .
س: ما اللّحظة الحاسمة التي تحدّثت عنها زهور ؟ ج : عبورها الحاجز كأخيها .
س: ما الذي كانت تتوقعه ؟ ج : أن يوقفها الجنود لتفتيشها . وهل حدث ذلك فعلا ؟ ج : لا .
س : ما الذي كانت تحمله في العلبة ؟ ج : قنابل .
س : ماذا فعل مخلوف بتلك القنابل ؟ ج : فجّر بها مركز الشّرطة .
أعود إلى قاموسي :
أفهم كلماتي :
أوراقه الثّبوتيّة : وثائق التّعريف .
الحاسمة : الفاصلة ، لا رجعة فيها
دويّ : صوت قويّ .
الفكرة الجزئيّة الثانية :
عبور الأخوين الحاجز بسلام وتعاونها لتنفيذ العمليّة الفدائيّة .
لحاق زهور بأخيها و وتعاونهما في مهمّتها .
الفقرة الثالثة : [ كان ينوي … تحيا الجزائر ] :
الأسئلة :
س: لماذا تراجع مخلوف عن رمي القنبلة الثّانية ؟ ج : لرؤيته دوريّة الشّرطة.
س : ما الذي فعله بعد رؤيته الدّورية ؟ ج : اندفع نحوها ورمى القنبلة عليها .
س : علام يدلّ هذا التصرّف من مخلوف ؟ ج : على إقدامه وشجاعته .
س : كيف كانت نهايته ؟ ج : استشهد وهو يصرخ بتحدّ : تحيا الجزائر .
أعود إلى قاموسي :
أفهم كلماتي :
يجرؤ : يقدم ـ يتشجّع /
أعقبته : تلته وتبعته.
الفكرة الجزئية الثالثة :
مخلوف يفجّر المركز والدّوريّة ويسقط شهيدا شريفا .
استشهاد مخلوف بعد تنفيذه عمليّتين ناجحتين.
المغزى العام
إلام يهدف الكاتب من وراء نصّه ؟
ـ قال شاعر الثّورة ؛ مفدي زكرياء :
اشْنِـقُونِـي فَـلَسْتُ أَخْـشَى حِـبَالًا وَاصْـلُبُونِي فَلسْتُ أَخْشَى حَدِيدَا
واقضِ يَا مَوْتُ فِي مَا أنتَ قاضٍ أنا راضٍ إنْ عاشَ شَعْبِي سعيدَا
أَنا إِنْ مِتُّ فَالجَزَائِرُ تَحْيَا حُرَّةً مُستقلّةً لن تَبِيدَا
شرح المفردات
اللّحظة الحاسمة: اللّحظة الفاصلة.
الرّهيبة: المخيفة.
اللّحظة الحاسمة: اللّحظة الفاصلة
وجوههم القذرة: وجوههم الوسخة.
المغزى من النص
قال الله تعالى: ﴿ وَلَا تَحْسَبَنَّ الَّذِينَ قُتِلُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ أَمْوَاتًا بَلْ أَحْيَاءٌ عِنْدَ رَبِّهِمْ يُرْزَقُونَ ﴾ آل عمران: 169.
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.
