تحضير نص الاعلام الجديد للمقطع الثاني الاعلام والمجتمع للسنة الثالثة متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
التعريف بكاتب النص
باحث ومتخصص في الإعلام الجديد، مدير عام الإعلام الخارجي بوزارة الاعلام، عضو مجلس إدارة هيئة الإعلام المرئي والمسموع، وكاتب بشكل دوري في جريدة “المدينة” السعودية ومطبوعات أخرى، المملكة العربية السعودية.
عمل سابقاً لذلك كأستاذ لتكنولوجيا الإعلام في جامعة الملك عبد العزيز، مدير عام التدريب والتطوير وتقنية المعلومات في شركة “الناغي المتحدة”، التحق بالعمل لدى “المجموعة السعودية للأبحاث والتسويق”، وتدرج في عدد من الوظائف فيها ، فكان المدير العام لـ”شركة الأفق”، مدير مكتب “الشركة السعودية للأبحاث والنشر” في أميركا، ومساعد مدير في “الشركة السعودية للتوزيع”.
لديه 4 مؤلفات هي: “انترنت …المرجع الكامل” (1997)، “الإعلام القديم والإعلام الجديد.. هل الصحافة المطبوعة في طريقها للانقراض؟” (2002)، رواية “التقدم إلى الخلف” (2007)، “تأثير تكنولوجيا الاتصال الحديثة على الإذاعات التقليدية” (2012).
كاتب حاصل على شهادة الدكتوراه في الاتصال الجماهيري والإعلام من جامعة هاوارد الأميركية، ماجستير علاقات دولية من جامعة جورج واشنطن، ماجستير كمبيوتر ونظم معلومات من الجامعة الأميركية في واشنطن، بكالوريوس إدارة أعمال من جامعة الملك عبدالعزيز في جدة.
النص
أسئلة الفهم
س_ ما أبرز وسيلة اتّصال في عصرنا الرّاهن ؟ ج- الشبكة العنكبوتية.
س_ما مفهوم الاعلام الجديد؟ ج- عملية عرض العالم الجديد بكل أبعاده العقلية والسياسية والاقتصادية من دون حاجات إلى عبارات .
س_ عدد بعض أدوار الشبكة العنكبوتية ج- لتواصل مع الآخرين في أي مكان بالعالم مهما كانت المسافات بعيدة من خلال غرف الدردشة والمحادثات. – تسهل وتسرّع نقل أي معلومات أو بيانات أو صور في أقل من ثانية إلى أي مكان بالعالم. – تساعد على عمليات البحث عن المعلومات والكلمات التي لا نعرف معناها،
من خلال ما سبق تيقنت أن الشبكة العنكبوتية من أبرز و أشهر وسائل الاعلام الجديد لما تلعبه من دور فعال في حياة الانسان .
س_ اذكر مظاهر تأثّر حياة النّاس بمخترعات القرن العشرين ؟ ج- تأثّروا بها تأثرا جذريا ا ، ممّا أدّى إلى ظهور ابتكارات ) السيارات _ التلفزيون _ الراديو _ الكومبيوتر )
س_ ما الجديد الإعلامي الذي أتت به الشبكة العنكبوتية ؟ وما تأثيره على مناحي حياة الإنسان ؟ ج- ظهور شبكات التواصل الاجتماعي مثل الفيسبوك والتويتر حيث غيرت طريقة تواصل الناس وتفاعلهم ، وطريقة تسويق المنتوجات وتعامل الحكومات
س_ ماذا تُتِيح مواقع التّواصل الاجتماعيّ لمستخدِميها؟ استخرج ثلاثة أمثلة. ج- نتج عنه وضع صفحة شخصية عامة معروضة وكذلك امكانية تكوين علاقات شخصية ، الأمثلة : يمٌكن أن تستخدم لوصف المواقع ذات الطّابع الاجتماعي . مجموعات النّقاش الحي . غرف الدردشة.
أنتج مشافهة
– تحدّثْ عن تغيير الإنترنت لمفاهيم الاتّصال، مستعينًا بما سمعتَ.
لقد تطوَّرت أجهزة الاتصال تطوُّرًا كبيرًا في نهاية هذا القرن الذي قارَب على الانتهاء، حتى توصَّلت بوساطة الاتصال عن طريق الحاسِبات الآلية إلى ما يُسمَّى بالإنترنت [الشبكة العالمية للمعلومات]؛ بحيث يَستطيع الفردُ وهو جالس في غرفته أن يتَّصِل بالعالم، ويَحصُل منه على المعلومات التي يُريدها، بل يستطيع أن يَعقِد مؤتمرًا عالميًّا يُشارِك فيه زملاؤه، ومن يهتمُّ بمسألته مِن بقاع العالم كافة.
الفكرة العامة للنص
الأفكار الأساسية للنص
المغزى العام من النص
أنجزُ واجبي
– استعِنْ بالشّبكة العنكبوتيّة في البحث عن المعاني الأصليّة للمصطلحات: الفيسبوك، التويتر، اليوتوب.
الفيسبوك :فيسبوك أو فيس بوك موقع ويب يعتبر أشهر وسائل التواصل الاجتماعي ويمكن تعريفه بأنه شبكة اجتماعية كبيرة فالمستخدمون بإمكانهم الانضمام إلى الشبكات التي تنظمها المدينة أو جهة العمل أو المدرسة أو الإقليم، وذلك من أجل الاتصال بالآخرين والتفاعل معهم
التويتر :تويتر أحد أشهر شبكات التواصل الاجتماعية ووسائل التواصل الاجتماعي في العالم، يقدم خدمة التدوين المصغر والتي تسمح لمستخدميهِ بإرسال «تغريدات» من شأنها الحصول على إعادة تغريد أو/و إعجاب المغردين الآخرين، بحد أقصى يبلع 280 حرفا للرسالة الواحدة
اليوتوب: وتيوب موقع ويب يسمح لمستخدميه برفع التسجيلات المرئية مجانا ومشاهدتها عبر البث الحي ومشاركتها والتعليق عليها وغير ذلك.
أحُضّر
على ذِكرِ الصّحافة الإلكترونيّة، بادرَكَ «نادي الإعام الآلي » بالقول:
«إنّ ما تُتيحُه شبكات التّواصُل الاجتماعيّ مِن إمكاناتٍ إعلاميّة لا يُمكِن أن يُقارَن بكلّ الوسائل التّقليديّة مجتمعةً. فلماذا إضاعة الجُهود في تعديدها، بينما الفرصة في الانتقال إلى استغلال إمكانات الأنترنت في الإعام المدرسيّ، فاحتَجْتَ إلى بيان مخاطر الإعام الجديد، وكيفيات استخدامه بِرَشادٍ.
– استعن بالنّصّ (دليل الفيسبوك)، لتتبيّن أخطار الشّبكات الاجتماعيّة، وكيفيّات اغتنام منافعها وتفادي مضارّها.
1- إهدار الوقت وقضاء أوقات طويلة في استخدام الطفل للشبكات الاجتماعية قد يشغله عن أمور أساسية أخرى في حياته، مثل: الجلوس مع أفراد العائلة، ومذاكرة الدروس، وممارسة الأنشطة الاجتماعية.
2- تغير السلوكيات واكتساب صفات غير حميدة، من خلال التواصل وربط العلاقات مع أناس مجهولين يتسمون بالأخلاق السيئة ويتصرفون بطريقة مخالفة لعادات وتقاليد المجتمع. ذلك أن الدراسات تظهر أن forty nine % من الأطفال المستخدمين للشبكات الاجتماعية يعقدون صداقات جديدة مع أشخاص لا يعرفونهم. وأن ما يقارب من 43 % منهم سبق وتم الاتصال بهم من قبل أناس غرباء يشكلون خطراً عليهم.
3- فقدان الخصوصية وعدم المحافظة على أمن المعلومات الشخصية.
4- الأضرار الصحية الناتجة عن الجلوس لفترات طويلة أمام جهاز الحاسب الآلي.
5- تشجيع الأطفال على العزلة وغرس عادة الانطواء لديهم. نصائح للوالدين لحماية أطفالهم: إن الآباء والأمهات يقع عليهم جزء كبير من المسؤولية. فبدون أن يتدخل أحدهم في ضبط عملية استخدام الشبكات الاجتماعية، فلن تجدي الأساليب التقنية كافة في حماية خصوصية الطفل وحفظ معلوماته الشخصية من التسرب والاستغلال.
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.