تحضير نص في كوخ العجوز رحمة للسنة أولى متوسط

تحضير نص في كوخ العجوز رحمة للمقطع الاول الحياة العائلية للسنة أولى متوسط 

يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي

التعريف بالكاتب 

عبد الحميد بن هدوقة (1925م-1996م): ولد عبد الحميد بن هدوقة في 9 يناير 1925 بالمنصورة (ولاية برج بوعريريج). بعد التعليم الابتدائي انتسب إلى معهد الكتانية بقسنطينة، ثم انتقل إلى جامع الزيتونة بتونس ثم عاد إلى الجزائر ودرس بمعهد الكتانية بقسنطينة. نضاله ضد المستعمر الفرنسي الذي كان له بالمرصاد، دفعه إلى مغادرة التراب الوطني مرة أخرى نحو فرنسا ثم يتجه عام 1958م لتونس، ثم يرجع إلى الوطن مع فجر الاستقلال.توفي في أكتوبر 1996م.

له مؤلفات شعرية ومسرحية وروائية عديدة ترجمت لعدة لغات. أكسبته نشأته في الأوساط الريفية معرفة واسعة بنفسية الفلاحين وحياتهم. ما جسده في عدة روايات تناولتها الإذاعات العربية.

النص

 

أفهم النص

– أين تعيش العجوز رحمة ؟ تعيش العجوز رحمة في كوخ.

– من ضيفها ومم كان يعاني؟ مالك وكان يعاني من جروح بليغة.

– كيف تعاملت معه رحمة ؟ سهرت على راحته وعالجته.

الفقرة الأولى:” أخذت العجوز … بلى “

– ماذا فعلت العجوز بقصبة الحديد ؟ حركت بها النار.

– عم سألت مالك؟ عن حالته الصحية.

– مم كان يعاني مالك؟ يعاني من جروح في ذراعيه اليسرى واليمنى.

– بم أخبر أليس العجوز ؟ أن تغلي الخيار وتنظف جروح يده اليسرى.

– كيف أجابها مالك ؟ أجابها مالك باقتضاب.

الفقرة الثانية: ” كان يشعر … فذاب “

– بم كان مالك يشعر ؟ ببرودة تعتريه.

– اذكر أعراض أخرى تعرض لها مالك ؟ جسمه يهتز وأسنانه تصطك.

– ماذا لاحظت العجوز ؟ لاحظت العجوز اقشعراره.

– بم أحست عندما وضعت يدها على جبينه ؟ وجدته يلتهب من شدة الحمى.

– بم وعدته ؟ بأنها ستعالجه وسيصح بإذن الله.

– ما هي الوسائل التي استعملتها للتخفيف من الحمى ؟ أزالت عنه الغطاء فتحت الباب، أخذت حفنة من الثلج ووضعتها على جبينه.

– متى أحس مالك بقطرات الماء ؟ أحس بها وهو بين الهذيان والوعي.

الفقرة الثالثة: ” ثم أخذت … ضد التعفن “

– بم غسلت العجوز ذراع مالك ؟ بالماء الذي غلت فيه بذور الخيار.

– عم سألته ؟ ألم أوجعك.

– هل شفي مالك ؟ نعم.

– ما العبارة الدالة على ذلك؟ عاد إلى وعيه.

– ماذا قالت العجوز لمالك؟ الآن تستطيع أن تطمئن فالخيار أحسن مرهم ضد التعفن.

– فيما تكمن إنسانية العجوز رحمة؟ في عطفها على الجريح وحسن رعايته وتمريضه للتخفيف من آلامه وعلاجه.

الفكرة العامة

خوف العجوز رحمة على مالك وسهرها على علاج جروحه.

أثري رصيدي اللغوي

الكوخ : بَيْتٍ مِنْ قَصَبٍ أَوْ قَشٍّ أَوْ قَصْدِيرٍ وَغَيْرِهِ.
اقتضاب: إيجاز.
تصطك : ترتعد، تضظرب، تصفق.
اقشعرار : ارتعاش.
تعتريه : تصيبه وتستولي عليه.
الهذيان : التكلم من غير وعي.

الأفكار الاساسية

الفكرة 1 : تفقد العجوز لمالك وسؤالها عن صحته.

الفكرة 2 : تدهور صحة مالك ومسارعة الجدة رحمة لإسعافه.

الفكرة 3 : مالك يستعيد وعيه بفضل مساعدة رحمة له.

المغزى العام من النص

القیم التي انطوى علیھا النص ھي قيم تربویة إنسانية تمثلت في المسارعة لمساعدة الاخرين ولو بوسائل بسيطة.

غاية الحياة الإنسانية خدمة الآخرين والتعاطف معهم والرغبة في مساعدتهم.

تلخيص نص في كوخ العجوز رحمة

مسارعة الجدة رحمة لمساعدة ضيفها مالك الذي يعاني من جروح في ذراعيه رغم فقرها استعملت ما في وسعها لإنقاذه وظلت تراقب حالته حتى استعاد وعيه.

 

 

 وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.           

تعديل المقال