تحضير نص فضائل الاخلاق للمقطع الرابع الاخلاق والمجتمع للسنة الثانية متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
التعريف بكاتب النص
أبوُ الفتْحِ البسُْتيِّ :هو علي بن محمد بن الحسين بن يوسف بن محمد بن عبد العزيز البُسْتي، ويلقّب بأَبُي الفَتح، وقد ولد عام 330هـ، في بلدة بست، وهي تقع قرب سجستان في بلاد الأفغان، علماً أنه ينحدر من أصولٍ عربية، ولا بدّ من الإشارة إلى أنّه من شعراء القرن الرابع الهجري، وقد ابتدأ مسيرته كمعلّم للصبيان في بلدته، ثم عمل كاتباً في بلاط الدولة الغزنوية، ثم ارتحل إلى بخارى، حيث توفي فيها عام 400 هـ، أبو الفتح البستي تتلمذ أبو الفتح البستي على يد أبي حاتم محمد بن حبان، وهو من أفضل شعراء عصره علماً، وكتابةً، وشعراً، وقد كان كاتباً مجيداً حيث كان يختار ألفاظه بعنايةٍ فائقة سواء أكانت في الشعر أم في النثر، حتى عرف عنه بأنّ له طريقة خاصة في التجنيس، ولا بدّ من الإشارة إلى أنّه من كتاب الدولة السامانية في خرسان، وقد ارتفعت مكانته عند الأمير سبكتكين، علماً أنّ ابنه خدم سلطان الدولة محمود بن سبكتكين
النص
. أبوُ الفتْحِ البسُْتيِّ. ضمن، جواهرالأدب: للسيدّ الهاشميّ- الصّفحة: 770
أسئلة الفهم
س_ اشتملت القصيدة على طائفة من الأخلاق التي يجب على المسلم أن يتحلى بها اذكر بعضها؟ ج _ حسن المعاماة _ تقوى الله _ الطرم _ القناعة …
س _ في أي قالب جاءت هذه الاخلاق؟ ج _ مواعظ وحكم …
س _ الأبيات الأربعة الأولى بدأت بأفعال أمر، مَن المقصود بهذا الأمر؟ وما مضمونه؟ ج _
| الأمر | المقصود به | مضمونه |
| أَحْسِنْ إلى النَّاسِ
أَقْبِلْ عَلى النَّفْسِ واسْتَكْمِلْ فَضَائِلَهَا وكُنْ عَلى الدَّهْرِ مِعْواناً اشْدُدْ يَديْكَ بِحَبلِ اللهِ مُعْتَصِمًا | الإحسان إلى الناس له تأثير عجيب على قلوبهم، وأنك به تسبي ألبابهم، وتستميلها نحوك، وكأنك ملكتهم أدب النفس بالخلق الرفيع لان الإنسان بالنفس أي بالأخلاق الفاضلة والآداب الزاكية كن كثير العون للناس الذين يطمعون في كرمك وعونك دعوة إلى التمسك بدين الله وكتابه وسنة نبيه لأنه الملاذ والعروة الوثقى | وصايا وحكم تضمنت النصح والتوجيه
|
س _ ما ثواب المتقين عند الله؟ ج _ يفوز بالعواقب الحميدة
س _ مِن تمام التّقوى –حسب الشّاعر– الاستعانة لّله تعالى. ما عاقبة الاستعانة بغيره؟ ج _ الخذلان
س _ تطرق الشاعر لثمار الجود والكرم اشر الى البيت الدال على ذلك؟ ج _ من ثمار الجود حب الناس والبيت الدال على ذلك : “مَنْ جَادَ بالمَالِ جَادَ النَّاسُ قَاطِبَةً * إلَيهِ، والمَالُ للإنْسَانِ فَتَّانُ”
س _ للمسالم جزاء عظيم اذكره ؟ ج _ من ثمار الجود حب الناس والبيت الدال على ذلك
س _ عم نهانا الشاعر ؟ ج _ عن التكاسل في فعل الخير
س _ بم يجب أن نتحلى ؟ ج _ بالقناعة
شرح المفردات
الفكرة العامة للنص
الافكار الاساسية للنص
المغزى العام من النص
لكل شيء زينة في الورى * وزينة المرء تمام الأدب
قد يشرفُ المرء بآدابه * فينا وان كان وضيع النسب
– اِسرِدْ قائمة الأخلاق التي حثّ عليها الشّاعر في القصيدة.
– رتبهّا حسب أهمّيتّها من وجهة نظرك.
أقومّ مكتسباتي
من سره زمن ساءته أزمان.
– الاخلاق كالارزاق، الناس فيها بين غني و فقير.
– قال الشاعر
من عاش صفرا من الاخلاق و الادب***يحيا فقيرا و لو يمشي على الذهب
ما قيمة المرئ الا طيب جوهره***لا ماحواه من الاموال و الحسب
– قال رسول الله صلى الله عليه و سلم “ان أحبكم الي و اقربكم مني منزلة يوم القيامة احاسنكم اخلاقا”
القيمة التربوية من النص
أتذوق نصي
س_ تضمنت القصيدة مبادئ وقيم رئيسة هامة أوصى بها الشاعر الناس اذكرها
ج _
س_ النّصّ قصيدة شعريّة. اُذكُرْ ما يميّزها عن النّثر. ج _ الشعر كلام منظم وموزون، يعتمد في نشأته على الوزن والقافية، ويتكون من مجموعة من الأبيات الشعرية، وتشكل بمجموعها ما يسمى بالقصيدة، وتتوازن الأحرف الأخيرة في أبيات القصيدة الشعرية مع بعضها البعض ضمن قافية معينة، ويعتبر الشعر أحد أنواع الفن الأدبي، ويعتمد في نشأة قصائده على الجمالية والصفات.
س_ استخرج بعض الأساليب من النص وحدد غرضها ؟
س_ لماذا استخدم الشّاعر الطباق بكثرة في القصيدة؟ مثّلْ بثلاثة أمثلة. ج _ استخدم الشّاعر الطباق بكثرة في القصيدة لما له من أثر في تحديد الدلالة المعنوية الواضحة وشحن النفس بشحنات انفعالية كبيرة
الأمثلة
عزوا ≠ هانو ا طباق ايجاب
يزرع ≠ يحصد طباق ايجاب
سره ≠ ساءته طباق ايجاب
س_ استخرج من النّصّ جناسا، ووضّح الغرض من توظيفه. ج _ ( إنسان إحسان) جناس ناقص الغرض منه .
( خلان خذلان ) جناس ناقص الغرض منه .
س_ ما النّمط التّعبيريّ المعتمد من قِبَل الشّاعر؟ وضّح ذلك بأمثلة من القصيدة. ج_ النمط التوجيهي لغلبة الأفعال الدالة على الأمر و النهي
مثل
أَحْسِنْ إلى النَّاسِ تَستعبِدْ قُلُوبَهُمُ
أَقْبِلْ عَلى النَّفْسِ واسْتَكْمِلْ فَضَائِلَهَا
واشْدُدْ يَديْكَ بِحَبلِ اللهِ مُعْتَصِمًا
دَعِ التَّكَاسُلَ في الخَيرَاتِ تَطْلُبُها
أوظف تعلماتي
ألّفْ فقرة من ثلاثة توجيهات حول نبذ الأخلاق الذّميمة، تتضمّن طباقًا وجناساً.
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.