تحضير درس احرف التنبيه والزيادة للمقطع السادس الاعياد للسنة الثانية متوسط

 تحضير درس احرف التنبيه والزيادة للمقطع السادس الاعياد للسنة الثانية متوسط 

يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي 

أمثلة

(أ)

فيا أيّها الأغنياء؛ لا أقلّ من أن تساعدوهم.

ماذا أعَدُّوا لهم في هذا اليوم مِن ثياب.

(ب)

إذا ما ذَكَرنا اليتامى، فلن نهنَأ بالعيد إلاّ وهم يفرحون.

ما مِن يتيم في المجتمع إلا وعلينا واجب رعايته.

ليس الوالد الفقيرُ بمستسلِم للظروف حتى يُشيعَ فرحة العيد في بيته.

إنّه ليس كمثل أيام العيد من يوم يفرح فيه النّاس.

ما إنْ يَحلّ العيد حتى ترى الفرحة بادية على الوجوه.

(ج)

ليس المؤمن بطعان

لم يتحمل الرجل رؤية الفتاة المسكينة

قال الله تعالى : (قَالَتِ الْأَعْرَابُ آمَنَّا قُل لَّمْ تُؤْمِنُوا وَلَكِن قُولُوا أَسْلَمْنَا وَلَمَّا يَدْخُلِ الْإِيمَانُ فِي قُلُوبِكُمْ)

كانوا غير مبالين بالفقراء ليلة العيد .

قال الله تعالى : (لا يُحِبُّ اللَّهُ الـْجَهْرَ بِالسُّوءِ مِنَ الْقَوْلِ)

الملاحظة والمناقشة : اقرأ الأمثلة المدونة قراءة سليمة .

ـ أقرأ الأمثلة ـ أناقشها ـ وأشرحها حسب سياقها الذي وردت فيه :

س _ صنف في جدول الحروف المكتوبة بلون مخالف حسب ما تفيد .

ج _

حروف التنبيه	حروف الزياذة	حروف االنفي
الهاء	ما _ من _ الكاف _ إن	ليس _ لم _ لما _ غير _ لا

س_ عد إلى طائفة الأمثلة – أ – ما أسلوب الجملة الأولى؟   ج _أسلوب نداء

س_ عد إلى طائفة الأمثلة – أ – ما أسلوب الجملة الأولى؟ ج _أسلوب نداء

س_ حدد حرف النداء و المنادى فيها؟ ج _ حرف النداء : يا و المنادى هو أيها المترفون

س_ مما تركبت لفظة أيّها؟ ج _ تركبت من (أيُّ) و (ها)

س _ ما فائدة الهاء؟ ج _ أضيفت الهاء بغرض التنبيه

س _ مع من ارتبطت الهاء في المثال الثاني ؟ ج _ ارتبطت مع اسم الإشارة (ذا)

س _ أين نجد هاء التنبيه أيضا؟ ج _ قد تأتي (ها) التنبيه قبل الضمير أو قبل (قد)

من خلال الطرح السابق عرف حروف التنبيه

استنتج

حروف التنبيه : هي حروف تأتي في بداية الكلام لإثارة انتباه المخاطب لما بعدها وهي

( ها) وتأتي بعد ( أي و أية ) مثل قال الله تعالى ( يا أيها الإنسان ما غرك بربك الكريم )

وتأتي قبل الضمير مثل ( ها أنا قد أكتب الرسالة ) كما تأتي مستقلة مثل ( ها قد ظهر الحق )

وتكون محذوفة الألف وذلك قبل أسماء الإشارة مثل ( هذا _ هذه …)

س _ عد أمثلة المجموعة – ب- أحذف الحروف الملونة و أد القراءة هل اختل المعنى ج_ حروف يمكن الاستغناء عنها دون الإخلال بالمعنى حددها.

س- ما الفائدة التي أضافتها هذه الحرف على معنى الجملة ج_ تفيد التوكيد

استنتج

حروف الزيادة أهمها : (إن _ما _ من _ الباء _ الكاف ) وتفيد التوكيد ويمكن الاستغناء عنها دون إخلال المعنى

س_ عد إلى طائفة الأمثلة – ج– ما أسلوب الجملة الأولى؟ ج _أسلوب نفي

س_ من أيالأساليب يصنف النفي ؟ ج _ الخبري

س_ حدد أدوات النفي الواردة في الأمثلة ؟ ج _ ليس _ لم _ لما _ غير _ لا

س _ ما فائدة منها ؟ ج _ نفت وقوع الفعل

استنتج

أسلوب النفي :هو أسلوب من الأساليب الخبرية يفيد والإنكار والإخبار بعدم وقوع شيء معين في الماضي والحاضر أو المستقبل

حروف النفي هي : ( لا _ما _لم _لما _ لن _ ليس_ لات _ لا النافية للجنس)

أُوَظِّفُ تعلّماتي

1. استخرج أحرف التنبيه من العبارة الآتية: (يا أيها المسلمون ها قد جاءتكم هذه الأعياد لتفرحوا بها، ألا فاغتنموها).

– استخرج الأحرف الزائدة من المثال الآتي: (طالما كان عيد الفطر مناسبة ليس كمثلها مناسبة، ليس للفرحة فقط، فما إن يحلّ حتى يعم التكافل فما يبقى من بيت إلاّ ويحس الفرحة. أليس هذا الأمر بمفرح للقلوب).

2. ادّعى أحد زمائك أنّ كثرة الأعياد يسببُّ اضطرابا في الدراسة، والأفضل الاكتفاء بعيديْ الفطر والأضحى فقط. اكتب حوارا قصيرا دار بينك وبينه، تبينّ من خاله أهمّية بقية الأعياد بأنواعها، ودورها في إنعاش الذاكرة وغرس قيم التضامن. موظفا أحرف الاستفتاح والتنبيه.

وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم. 

تعديل المقال