تحضير درس اسناد الفعل الناقص الى الضمائر للمقطع الخامس العلم الاكتشافات العلمية للسنة الثانية متوسط
يسعى موقع المدرسية الابتدائية الجزائرية الى مساعدة التلاميذ في تحضير الدروس والنصوص في مختلف المواد من اجل تحفيزهم اكثر على المشاركة في المدرسة واثراء رصيدهم المعرفي
الدرس الاول
الأمثلة
الملاحظة والمناقشة :
كل مثال من الأمثلة السابقة يشتمل على فعل ماض ناقص، وقد أسندت الأفعال فيها إلى تاء الفاعل، و”نا”، وألف الاثنين، ونون النسوة، وواو الجماعة، وبتأمل الأفعال نرى أن الفعلين خشِيَ وَرَضيَ آخرهما ياء، وأن الفعلين سرُوَ ونهو آخرهما واو، وأن الفعلين دعا وعلا ثلاثيان أصلُ ألفهما واو؛ لأنها واو في مضارعهما يدعو ويعلو، وأن الفعلين مضى وقضى ثلاثيان أصل ألفهما ياء؛ لأنها ياء في مضارعهما يمضي ويقضي، وأن الفعلين استدعى واعتلى تزيد أحرف كل منهما على ثلاثة.
استنتج
الدرس الثاني
الأمثلة
1 ـ مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَبْتَغِي فِيهِ عِلْمًا سَلَكَ اللهُ لَهُ طَرِيقًا إلَى الجَنَّةِ.
2_ سَمَا ضَيْفُ أَبِي الدَّرْدَاءِ بِحَاجَتِهِ عِنْدَ مُضِيفِهِ.
الملاحظة والمناقشة : اقرأ الأمثلة المدونة قراءة سليمة .
ـ أقرأ الأمثلة ـ أناقشها ـ وأشرحها حسب سياقها الذي وردت فيه :
استنتج
الفعل الناقص هو فعل معتل الآخر مثل رمى _ سما _ سعى .
س _ أسندْ الفعلين «يبتغي، سما » إلى ضمائر الرّفع المنفصلة في الماضي والمضارع والأمر.
| الضمائر | الماضي | المضارع | الأمر |
| أنا | ابتغيت | أبتغي | |
| نحن | ابتغينا | نبتغي | |
| أنت | ابتغيت | تبتغي | ابتغ |
| أنت | ابتغيتي | تبتغين | ابتغي |
| أنتما | ابتغيتما | تبتغيان | ابتغيا |
| أنتم | ابتغيتم | تبتغون | ابتغوا |
| أنتن | ابتغيتن | تبتغين | ابتغين |
| هو | ابتغى | يبتغي | |
| هي | ابتغت | تبتغي | |
| هما | ابتغيا | يبتغيان | |
| هما | اببتغتا | تبتغيان | |
| هم | ابتغوا | يبغون | |
| هن | ابتغين | يبتغين |
| الضمائر | الماضي | المضارع | الأمر |
| أنا | سموت | أسمو | |
| نحن | سمونا | نسمو | |
| أنت | سموت | تسمو | اسم |
| أنت | سموت | تسموين | اسمي |
| أنتما | سموتما | تسموان | اسموا |
| أنتم | سموتم | تسمون | اسموا |
| أنتن | سموتن | تسمون | اسمون |
| هو | سما | يسمو | |
| هي | سمت | تسمو | |
| هما | سموا | يسموان | |
| هما | سمتا | تسموان | |
| هم | سموا | يسمون | |
| هن | سمون | يسمون |
استنتج
أوظف تعلماتي
1- استخرجْ الفعل النّاقص ممّا يأتي وأسنده إلى كلّ الضّمائر:
الدرس الثالث
الموارد المستهدفة
أتهيّأ
سبق وأن تعرّفت على إسناد نوعين من الأفعال المعتلّة ؛ المثال (معتلّ الفاء) والاجوف (معتلّ العين) واليوم سنتعرّف على إسناد النّاقص (معتل اللام)
الوضعيّة الجزئيّة الأولى
ألاحظ ـ اقرأ الأمثلة التّالية :
الشّواهد
1 ـ من سلك طريقا يبتغي فيه علما سلك له طريقا إلى الجنّة .
2 ـ سما ضيف أبي الدّرداء بحاجته عند مضيفه .
قراءة نموذجية (الأستاذ) تليها قراءتين أو ثلاث لأجود التلاميذ أداء
1 ـ لاحظوا المثال 1 . ما نوع الكلمة ” يبتغي ” ؟ ج : فِعْل .
2 ـ أسندوه إلى الضّمير ” هو ” في الماضي . ج : هو ابتغى .
3 ـ ما نوع هذا الفعل من حيث الصّحّة والعلّة ؟ ج : معتلّ .
4 ـ أين حرف العلّة فيه ؟ ج : ابتغـ (ى) .
5 ـ ما ترتيبه ؟ ج : ورد في آخر الفعل . كيف نسمّي معتلّ الآخر ؟
1 ـ الفعل النّاقص : ما كان آخره حرف علة ( اوى) [ عدا ـ مشى ـ رضِيَ … ]
التّدريب الفوري : ميّز الأفعال النّاقصة عن غيرها فيما يلي :
وهب ـ قضى ـ يدعو ـ تكرّم ـ يهوي ـ تدنون ـ قرأ .
6 ـ قوموا الآن بتصريف الفعل ” ابتغى ” مع كل الضّمائر ، في كلّ الأزمنة .
الفعل ابتغى [ | ||||
| ضمائر | المــــاضي | المضارع | الأمــــــر | |
| المتكلّم | أنا نحن | ـ ابتغيتُ ـ ابتغينا | ـ أبتغي ـ نبتغي | |
| المخاطب | أنتَ أنتِ أنتما أنتم أنتن | ـ ابتغيتَ ـ ابتغيتِ ـ ابتغيتُما ـ ابتغيتم ـ ابتغيتنّ | ـ تبتغي ـ تبتغين ـ تبتغيَان ـ تبتغون ـ تبتغين | ـ ابتغ ـ ابتغي ـ ابتغيا ـ ابتغوا ـ ابتغين |
| الـغائـــــــــــــــــب | هو هي هما هما هم هنّ | ـ ابتغى ـ ابتغتْ ـ ابتغا ـ ابتغتا ـ ابتغوا ـ ابتغين | ـ يبتغي ـ تبتغي ـ يبتغيان ـ تبتغيان ـ يبتغون ـ يبتغين | |
المناقشة
1 ـ ماذا حدث لحرف العلّة بعد التّصريف ؟ ج : رددناه إلى أصله ( من “ى” إلى “ي” )
2 ـ ما التّغيير الطارئ على الفعل بعد إسناده إلى الضّمير “هم ” في الماضي والمضارع ؟ ج : حذفت لامه ( حرف العلّة )
3 ـ ماذا ظهر بدل حرف العلّة ؟ ج : واو . ماذا نسمّيها ؟ ج : واو الجماعة .
4 ـ وماذا حدث له حين صرّفناه مع الضمير ” هي ” في الماضي ؟ ج : حذفت لامه .
5 ـ ماذا نسمّي هذه التّاء ؟ ج : تاءالتّأنيث السّاكنة . إلام توصّلتم ؟
2 ـ أ ـ تحذف لام النّاقص في الماضي والمضارع إذا :
ـ اتصل به واو الجماعة مثل : قَضَوْا ـ تَسْعَوْنَ .
تنبيه
يفتح ما قبل واو الجماعة إذا كانت لام النّاقص ألفا ( قضى = قضَوا )
ـ ويضمّ إذا كانت ياء ( رضيَ = رضُوا )
ب ـ تحذف في الماضي إذا كانت ألفا (ى) واتّصلت به تاء التّأنيث السّاكنة : سعتْ . ـ يردّ حرف العلّة في النّاقص إلى أصله عند إسناده إلى ضمائر الرّفع المنفصلة .
التّدريب الفوري : أسند الفعل حمى إلى واو الجماعة وتاء التّأنيث في الماضي والمضارع
6 ـ أسندوا الفعل : ” سما ” إلى ضمائر الرّفع المنفصلة في كلّ الأزمنة .
الفعل سما | ||||
| ضمائر | المــــاضي | المضارع | الأمــــــر | |
| المتكلّم | أنا نحن | ـ سموت ـ سمونا | ـ أسمو ـ نسموا | |
| المخاطب | أنتَ أنتِ أنتما أنتم أنتن | ـ سموتَ ـ سموتِ ـ سموتما ـ سموتم ـ سموتنّ | ـ تسمو ـ تسمين ـ تسموان ـ تسمُون ـ تسمونّ | ـ اسمُ ـ اُسمي ـ اسموا ـ اسمُوا ـ اسمونّ |
| الغائب | هو هي هما هما هم هنّ | ـ سما ـ سمت ـ سموا ـ سمتا ـ سموا ـ سمون | ـ يسمو ـ تسمو ـ يسموان ـ تسموان ـ يسمُون ـ يسمونّ | |
المناقشة
1 ـ ماذا حدث لألف الناقص ” سما ” بعد تصريفه ؟ ج : ردّت إلى أصلها ” واو ” .
2 ـ ما التّغيير الذي لحق الفعل بعد إسناده إلى ” أنتَ ” في الأمر ؟ ج : حذف حرف العلّة .
3 ـ ما حركة الحرف الواقع قبلَ ياء المخاطبة (أنتِ) في المضارع ؟ ج : الكسرة .
4 ـ وما حركة ما قبل واو الجماعة ؟ ج : الضّمّة .
ما الذي توصّلتم إليه ؟
3 ـ تردّ لام النّاقص إلى أصلها عند إسناده إلى ضمائر الرّفع المنفصلة .
ـ تحذف لام النّاقص إذا أسند إلى الضّمير أنت في الأمر ( سعى = اسع )
ـ يكسر ما قبل ياء المخاطبة (أنتِ) في المضارع النّاقص إذا كانت لامه (علّته) واوا لتناسب حركة الياء ( دعا = تدعين )
ـ يرفع ما قبل واو الجماعة في المضارع والأمراللّذين لامهما واو لتناسب حركة الواو ( علا = تعلون ـ اعلُوا ـ يعلون )
التّدريب الفوري : أسند رمى إلى ما أشير إليه من ضمائر في الجزء الأخير من الاستنتاج
وفي الاخير نتمنى ان يعجبكم هذا التحضير ويقدم لكم افادة ونعدكم دائما بتقديم كل ماهو جديد وحصري في ما يخص تحضير الدروس والنصوص ومختلف الفروض والاختبارات والملخصات والتقويمات وكل ماهم مفيد , تحياتنا لكم.